2019-2023年五年级信息技术上册我的小名片1教案华中师大版。
教学目标：1.通过本课的学习，让学生掌握powerpoint的启动和退出方法；2.能够认识powerpoint窗口各部分的名称。
3.初步学会文本框的基本使用方法。通过自主学习感知“超级链接”作用，掌握插入的方法，学会探索。
教学重、难点：
教学重点：让学生熟悉powerpoint的操作环境，初步学会文本框的使用方。
教学难点：让学生摆脱word操作环境的禁锢，很快的熟悉powerpoint的操作环境。教学策略：教法：任务驱动，引导**学习。
本课教学的关键在于抓住本课与前面教学知识点的结合点，让学生进行知识的类比。学法：自主**教学课时：
1课时教学环境：
网络教室教学过程。
一、创设情境，培养兴趣。
1）请三个小朋友上台演出小品：《向陌生人介绍自己》。
2）设疑：还可以借用什么方式，既简便又明了地向别人介绍自己？它们各有什么优势与不足？
(3)今天我们就在计算机上为自己设计出自己最喜欢的名片。（用powerpoint板书课题提供欣赏榜样示范）
二、讨论交流，任务驱动。
设疑：“名片中应包含那些信息？”
小组交流讨论---指派代表陈述（姓名、学校班级或工作单位、职务、家庭住址、**号码、**或自画像、图案、有个性的话等）
设疑：名片中哪些信息是主要的，哪些是次要的？该如何安排它们的位置与大小呢？分清主次。
三、探索学习，初步接触。
要想设计出具有自己个性的名片，我们首先要和幻灯片软件交上朋友。幻灯片的英文名字叫powerpoint（指导学生认读），它和我们前面学过的word软件如同兄弟，但各有所长。
查阅课本。设疑：知道了powerpoint的名字，你能说出启动和退出的方法吗？分组自主探索，交流尝试结果。
对比：你发现启动powerpoint与启动word后有哪些不同之处？谈论交流。
引导：你能试着在powerpoint中操作吗？学生查阅书本，对照操作。
认识：powerpoint窗口各部分的名称。查阅书本“小博士信息港”。
四、个性创作，深入认知。
在标题文本框中输入“我的小名片”。（提示：怎样才能输入汉字呢？想一想word中是怎样输入汉字的。）学生实践操作。
在副标题文本框中输入自己设计的名片信息。学生实践操作。
五、扩展升华，借鉴引新。
名片中哪些信息是你想突出表现的，怎样才能达到这种效果？实践探索。设疑：怎样调整文字的大小及文本框的位置？讨论、交流。展示学生作品，学生间自评、互评。
你还想在名片中增加哪些信息，以帮助别人更了解你？并对你印象深刻？
附送：2019-2023年五年级信息技术上册把“窗口”打开教案人教版。
教学目标1.知识目标：
会单击开始选择应用程序，会查看日历、时钟，会用计算器计算。2.能力目标：ok
过程与方法：主动**，操作实践。3.情感目标：
通过改变桌面背景，培养学生的美感和个性创作能力，激发学生学习电脑的兴趣。教学重点。
会从开始选单选择应用程序，会查看日历、时钟。教学难点用计算器计算。教学过程。
一、激趣导入：
1.让学生看自己屏幕上显示的桌面，寻找开始按钮。2.想想查看日历、时钟的地方应该是**？二、自主学习、协作**。
1.让学生单击开始按钮，找到计算器。2.学生合作讨论。
三、实践应用、个性创作计算器的应用：
第一步：单击“开始”按钮，把鼠标指针依次移到“程序”和“附件”命令上，打开附件选单。然后再把鼠标指针移到“计算器”命令上。
第二步：打开计算器，单击“计算器”命令后，桌面上会出现计算器窗口。第三步：用计算器计算，跟一般的计算器是一样的。第四步：移动和关闭计算器窗口。
查看日历、时钟：
第一步：打开日历、时钟窗口。
再任务栏的最右端，有一组表示时间的数字。用鼠标双击这组数字，桌面上会出现一个有日历和时钟的窗口。
第二步：连续单击按钮，直到出现xx。
第三步：单击左边的按钮出现列表框，单击框中的“六月”。第四步：在日历中查出1990儿童节是星期五。
查看完毕后单击窗口右下角的按钮“取消”，“日期/时间属性”窗口就会从屏幕上消失。3.引导学生自己动手操作，教师巡视指导。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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