年五年级信息技术上册我的小名片1教案华中师大版

发布 2023-04-14 12:26:28 阅读 8770

2019-2023年五年级信息技术上册我的小名片1教案华中师大版。

教学目标:1.通过本课的学习,让学生掌握powerpoint的启动和退出方法;2.能够认识powerpoint窗口各部分的名称。

3.初步学会文本框的基本使用方法。通过自主学习感知“超级链接”作用,掌握插入的方法,学会探索。

教学重、难点:

教学重点:让学生熟悉powerpoint的操作环境,初步学会文本框的使用方。

教学难点:让学生摆脱word操作环境的禁锢,很快的熟悉powerpoint的操作环境。教学策略:教法:任务驱动,引导**学习。

本课教学的关键在于抓住本课与前面教学知识点的结合点,让学生进行知识的类比。学法:自主**教学课时:

1课时教学环境:

网络教室教学过程。

一、创设情境,培养兴趣。

1)请三个小朋友上台演出小品:《向陌生人介绍自己》。

2)设疑:还可以借用什么方式,既简便又明了地向别人介绍自己?它们各有什么优势与不足?

(3)今天我们就在计算机上为自己设计出自己最喜欢的名片。(用powerpoint板书课题提供欣赏榜样示范)

二、讨论交流,任务驱动。

设疑:“名片中应包含那些信息?”

小组交流讨论---指派代表陈述(姓名、学校班级或工作单位、职务、家庭住址、**号码、**或自画像、图案、有个性的话等)

设疑:名片中哪些信息是主要的,哪些是次要的?该如何安排它们的位置与大小呢?分清主次。

三、探索学习,初步接触。

要想设计出具有自己个性的名片,我们首先要和幻灯片软件交上朋友。幻灯片的英文名字叫powerpoint(指导学生认读),它和我们前面学过的word软件如同兄弟,但各有所长。

查阅课本。设疑:知道了powerpoint的名字,你能说出启动和退出的方法吗?分组自主探索,交流尝试结果。

对比:你发现启动powerpoint与启动word后有哪些不同之处?谈论交流。

引导:你能试着在powerpoint中操作吗?学生查阅书本,对照操作。

认识:powerpoint窗口各部分的名称。查阅书本“小博士信息港”。

四、个性创作,深入认知。

在标题文本框中输入“我的小名片”。(提示:怎样才能输入汉字呢?想一想word中是怎样输入汉字的。)学生实践操作。

在副标题文本框中输入自己设计的名片信息。学生实践操作。

五、扩展升华,借鉴引新。

名片中哪些信息是你想突出表现的,怎样才能达到这种效果?实践探索。设疑:怎样调整文字的大小及文本框的位置?讨论、交流。展示学生作品,学生间自评、互评。

你还想在名片中增加哪些信息,以帮助别人更了解你?并对你印象深刻?

附送:2019-2023年五年级信息技术上册把“窗口”打开教案人教版。

教学目标1.知识目标:

会单击开始选择应用程序,会查看日历、时钟,会用计算器计算。2.能力目标:ok

过程与方法:主动**,操作实践。3.情感目标:

通过改变桌面背景,培养学生的美感和个性创作能力,激发学生学习电脑的兴趣。教学重点。

会从开始选单选择应用程序,会查看日历、时钟。教学难点用计算器计算。教学过程。

一、激趣导入:

1.让学生看自己屏幕上显示的桌面,寻找开始按钮。2.想想查看日历、时钟的地方应该是**?二、自主学习、协作**。

1.让学生单击开始按钮,找到计算器。2.学生合作讨论。

三、实践应用、个性创作计算器的应用:

第一步:单击“开始”按钮,把鼠标指针依次移到“程序”和“附件”命令上,打开附件选单。然后再把鼠标指针移到“计算器”命令上。

第二步:打开计算器,单击“计算器”命令后,桌面上会出现计算器窗口。第三步:用计算器计算,跟一般的计算器是一样的。第四步:移动和关闭计算器窗口。

查看日历、时钟:

第一步:打开日历、时钟窗口。

再任务栏的最右端,有一组表示时间的数字。用鼠标双击这组数字,桌面上会出现一个有日历和时钟的窗口。

第二步:连续单击按钮,直到出现xx。

第三步:单击左边的按钮出现列表框,单击框中的“六月”。第四步:在日历中查出1990儿童节是星期五。

查看完毕后单击窗口右下角的按钮“取消”,“日期/时间属性”窗口就会从屏幕上消失。3.引导学生自己动手操作,教师巡视指导。

小学教育资料。

好好学习,天天向上!

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