第3课制作通讯录。
教学目标：2.通过学习，能制作生活中的**，达到学以致用的目的；培养同学们**性学习、合作性学习、自主性学习的方法；
3.通过本课的学习，激发同学们动手操作的兴趣及培养合作交流，相互帮助的意识；增强同学们的成就感。
一、导入。师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？
对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的**号码很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以互相找到对方。
二、新授：制作简单通讯录。
活动一：1.根据课本第15页操作步骤，完成**插入，**内容和标题的添加。
2.添加的内容为课本第14页图1中的**的内容。
学生看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相帮助，完成任务。
老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。
请学生对比自己做的通讯录和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容调整**”的处理方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由学生看书自学。
师：看来大家都完成的不错，可是现在老师有一个疑问，希望大家帮助我解答。问题是这样：
看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再加入e-mail这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互相讨论一下。
学生看书，讨论。请各别同学汇报结论。
师：真不错，说明大家都认真看了书，并且可以运用书中的知识。现在就请大家动动试试。
活动二：1.用添加**线的方法，在**中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列。
2.用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“e-mail”列。
3.把这两个新增列的内容补充完整。
三、练习。制作一张好友通讯录。自己设计通讯录中的项目。
板书设计：调整**的方法：
1.“**”菜单→自动调整→根据内容调整**。
2.**属性→行、列宽度的设置。
3.拖动**线。
添加列的方法：
1.添加**线。
2.“**”菜单→插入→列（在右侧/在左侧）
附送：2019-2023年五年级信息技术上册第3课读书论坛教案浙江摄影版。
教学目标：知识目标：认识网络学习平台中“论坛”的特点和功能。
技能目标：学会利用论坛发布信息。
情感目标：培养在网络学习平台中负责任地发布信息的意识。
教学重点：发表话题和回复帖子。
教学难点：有价值信息的发表与回复。
课时安排：1课时。
课前准备：在论坛中做好读书论坛这个主栏目的初始化工作。
教学过程：
一、谈话引入。
1.师：“同学们，平时在学习和生活中，经常会遇到各种问题，我们通常会在小组和班级中进行讨论、解答，那你们知道在我们的学科平台上，**可以提供场所供同学们交流和讨论吗？”
师：“对，就是论坛。”
二、进入论坛。
1.打开论坛界面，登录学习平台后，单击首页上的“论坛“图标，就可以进入论坛。
2.下面，我们就来认识一下论坛。
论坛是一个不受时空限制、能方便地进行交流和研究的网上场所。一般一个论坛设有多个栏目，如“读书论坛”、 体育论坛”等，进入相应栏目才可以和他交流相关问题。
论坛中每发表一个问题，都视为一个“主题”，论坛中发表或回复一个问题，都视为一个“贴子”。比如，这里主题下面有个数字2，表示论坛里有2 个主题。
3.引导学生进入读书论坛。
我知道同学们碰到的最多的问题肯定是读书方面，我们今天就进入读书论坛看看。”
三、提出问题。
1.设疑。师：“同学们，我们现在已经进入了论坛，那么如果我们在阅读中遇到了问题，怎样在论坛中提问呢？”
学生回答不正确，教师提示，“我们遇到问题，需要大家讨论，是不是自己先发起一个话题呢？”
师：“对了，（发表话题），通过（发表话题），让大家来进行思考和讨论，共同解决问题。”
2.介绍（发表话题）主界面。
问题标题、文章编辑工具栏、问题的具体内容。
结合课本“教你一招”，讲解文章编辑工具栏。
3.组织学生发表话题。
师：“接下来，同学们可以试一试将自己的问题发表到论坛上来。不过老师希望你们提出的问题有水平的，不会是一些乱七八糟的东西。”
四、交流讨论。
师：“刚刚在发表自己的问题的时候，已经有好几位热心的同学在帮忙解决问题了，我们看回复2，人气18各表示什么？”
生：“怎么回复？”
师：“在主题中单击（回复）即可。”
师：“想要具体查看他人对自己已发表主题的回复内容，可以单击该主题，浏览主题发表的所有回复。”
点评好的主题。
五、练习。收集、整理“读书论坛”中的讨论资料，上传到作品展示区中。
六、课后小结：
今天我们学习了什么？你有什么发现？
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