【教育资料】小学一年级语文教案《松鼠和松果》教学设计。
一。1、认识11个生字、会写你、们等6个字。2、正确、流利地朗读课文，能够复述这个童话。3、有主动积累词语的意识。
教学重点通过朗读理解课文内容，愿意参加植树活动或树木认养活动。
教学难点培养学生主动积累词语的意识。
德育目标理解课文内容，激发学生热爱自然，愿意保护自然的思想感情。
美育目标激发学生留心观察周围的事物，从中感悟自然的美丽。
教具准备**、录像、生字卡。
课时安排：二课时。
第一课时。一、导入。
1、出示插图，指导学生观察**上画了些什么？
2、板书课题：边板书边指导书写。
二、初读课文。
1、借助拼音读课文，读准字音；
2、遇到生字先划下来，再多读几遍。
三、识记生字，认读词语。
1、出示生字卡片；
2、教师相机指导；
3、指导学生根据字形特点选择最佳的记忆方式；
4、出示词语卡片。
五、朗读课文，理解课文：
1、师范读，学生评价；观察**，说说**上都有什么？会讲一件什么事？
第二课时。一、复习导入用生字卡片检查生字认读情况。
二、完成读读说说练习。
三、指导书写：
1、指导学生发现字的特点。
2、老师范写，学生书空。
3、展示写得整齐、正确的作业。
四、实践活动。
1、画未来绘画展。
2、**车认读生字。
3、比比看谁组的词语多。
五、巩固练习。
1、读一读：将课文朗读给父母听。
2、画一画：画未来绘画展。
教学反思：本课讲述了两只小松鼠植树造林，保护环境的故事。通过学习大家体会到了两只小松鼠的聪明可爱。我也感觉到同学们思维活跃，想。
法独特。有个同学提出：老师，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠，这句话什么意思。
a说：就是第一个小松鼠很大，第二个小松鼠小了点，第三个小松鼠更小了。他一边说，一边用手比划着。
我笑了，孩子的理解虽然不准确，可我没有批评他，而是问大家：谁还有别的解释？平时爱闹的t脱口而出：
这还不知道，不就是说小松鼠的后代吗！这时，有的同学恍然大悟，可有的同学还是不理解。说：
后代什么意思？于是我耐心得给孩子们讲，比如我们人类也有后代，你的爸爸是爷爷奶奶的后代，你是爸爸妈妈的后代，将来你们长大了，你们的孩子就是你们的后代了，孩子们开心得笑了！小松鼠考虑得很长远，他想到了自己的子孙后代如何生活。
大家终于明白了。
小学一年级语文教案 “松鼠和松果”教学片段
教育资料 小学一年级语文教案 松鼠和松果 教学片段。师 同学们，你们知道这节课我们要学的生字有几个吗？生 11个 学生齐说 师 板书生字 聪 活 泼 忽 然 眨 如 总 以 主 意。我们以前学过很多的识字方法，选择你喜欢的方法来记住这些字，你们愿意吗？生 愿意 学生先自学 调动学生学习的兴趣，选择自...
一年级语文下册松鼠和松果
10 松鼠和松果。教学目标 1 认识 从 活 等11个字，会写 以 后 等六个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3 愿意参加植树活动或树林认养活动。重点难点 生字的识记及用自己的话复述这个童话。教学关键 熟读课文，初步了解复述的方法。教学方法 自学辅导法。教学时间 两课时。教学...
松鼠和松果 人教版小学一年级
一 课前猜谜导入新课。喜欢猜谜语吗？头像小老鼠，尾箱降落伞，常在树上住，忙着摘果子？猜猜它是谁？松鼠。老师今天也把他请到了课堂上，跟他打个招呼？您好，你真漂亮。那你对它有什么了解？活泼可爱吃松果住树上。这就是松果，小松鼠非常的喜欢吃松果，松鼠的尾巴像降落伞。你们知道吗小松鼠还是我们的造林高手啊。这节...