19.棉花姑娘。
教学准备。1.教学目标。
教学目标：1、会认“姑、娘”等7个生字。2、能正确流利初步有感情地朗读课文。3、了解不同的益虫与益鸟的不同作用。
2.教学重点/难点。
教学重点：字形：啄、斑。字音：盼、娘、治及正确流利地朗读课文。
3.教学用具。
教学过程。一、导入。
小朋友们，今天老师为你们带来了一位新朋友，看看是谁呀？（出示**、课题卡片）你瞧，棉花姑娘长得多漂亮啊！谁来夸一夸她？
（是呀，棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多像一个翩翩起舞的小姑娘！让我们一起来亲热地叫叫她的名字吧！）
指着：姑、娘，你们在哪儿见过这两个字？（都是女字旁）二、激趣学文，整体感知。
1、多好看的棉花姑娘啊！可是，有一天她却变成了这个样子（出示幻灯片：生了蚜虫的棉花），你们想对棉花姑娘说什么？
2、小朋友们多关心棉花姑娘啊，她到底是生了什么病？有没有治好呢？赶快打开书137页，听老师来讲讲这个故事。
（师范读课文）3、交流。（指名多个说，大概了解课文内容）你知道了什么？
随机出示词卡：蚜虫治病斑点啄木鸟。
三、读通课文，识记生字。
1、想要讲好这个故事，我们首先要把课文读正确、读通顺。谁来说说，读书的时候应该注意些什么？（姿势、不认识的字请教、难读的要多读、不添字不落字、注意停顿……）真能干，那赶快去读读吧！
2、刚才你们读得可真认真，那么有没有碰到难读的句子呢？（1）第一自然段：生字多。
这里有几句话？都难读吗？第一句：
指名读，读词语：蚜虫，谁记住了“蚜”字？第二句：
谁来读？注意停顿：盼望/（停顿）读词卡：
盼望（在哪儿见过“盼”？）治病（谁见过这个字？）齐读第一自然段。
（2）还有难读的句子吗？
我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”（指名读，齐读。）
3、课文中还有许多重复出现的句子，你们会读了吗？“请你帮我捉害虫吧！”
对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人来帮忙吧！”
4、小朋友们真了不起，难读的句子会读了，重复出现的句子也会读了，把课文连起来读有问题吗？那就去读读吧，老师相信这一次你会读得更好！5、我请几个小朋友来读读课文，该请几个呢？
（6，按照自然段）6、下面我们来赛一赛，一排一排读，看看，哪一排的小朋友读得最好！四、巩固生字。
1、今天我们要认识的生字中有两个特别那，谁有好办法帮帮大家？（啄、斑）
2、生字娃娃看见大家都认识他们了，心里特别高兴，就想和大家一起来玩玩词语跷跷板的游戏：跷跷板，在这里，一边高来一边低……词语：姑姑、新娘、蚜虫、啄食、斑马、盼星星盼月亮）
3、生字娃娃还很调皮呢，躲在这些句子里面不出来！谁找到了，谁会读？句子：
1）盼盼到家，安居乐业。
2）我的小表弟盼盼把手张开，小鸟用嘴在他的手心啄了一下。（1）啄木鸟是益虫，蚜虫是害虫。（2）我终于把姑妈盼来了。（3）王母娘娘开蟠桃盛会。五、写字：只、星。
1、今天我们还要学会写两个字：只、星。
2、请小朋友们看看，你们发现了什么？（上下结构）
3、下面请大家仔细观察这两个字在田字格中的位子，你又发现了什么？4、谁是小小书法家？请小朋友们把这两个字描一个、写一个。七、初读课文：
1、师范读。要求：听清字音，想想刚才自已提出的问题。
2、自由读。要求：读准字音，难读的句子多读几次，尽量把课文读通顺。3、反馈：
问题一：棉花姑娘得的是什么病？①出示相关的小节，自由练读。②指名读，注意“盼望、治病”的正音。
理解：“可恶、盼望”。给“可恶”换个词。盼望这个词说明棉花姑娘的内心非常怎样？
再次指名读，要求初步读得有感情。⑵问题二：棉花姑娘的病好了吗？①出示相关的小节，自由练读。②指名读，注意“咧”字音。
你从哪些词语中知道了棉花姑娘的病好了？他的心情高兴吗？④请初步有感情地读课文。
问题三：是谁治好了棉花姑娘的病？①找到相关的小节，自由练读。
说说从这段中知道了是谁治好了棉花姑娘的病，他长的什么样？③出示相关的写七星瓢虫的句子，练读。④师生共同分角色读一读第四小节。
过渡：其实棉花姑娘在这之前碰到很多的小伙伴，只是他们都不能给他治病，他们都是谁呢？（板：燕子，啄木鸟、青蛙）⑷朗读2-4小节。
快速读，完成以下练习。燕子只会捉——的害虫。啄木鸟只会捉——的害虫。青蛙只会捉——的害虫。
同桌选择喜欢的一个小节练读，分角色读。③反馈课堂小结。
课堂总结：这节课我们初步朗读了课文，认识了那么多的生字宝宝，下一节课，我们要更加有感情地朗读课文，并把这个有趣的故事演一演，好吗？课后习题作业布置：学习生字词：
1、出示词语：（带音节）指名读一读。
姑娘蚜虫盼望治病啄木鸟斑点。
、读单个字，并说说在哪儿见过或有什么好方法记住。根据学生的发言随机写下词语。
姑姑姑妈蚜虫盼头**斑马斑点）３、读句子：
部编人教版一年级语文下册19棉花姑娘课堂实录
19棉花姑娘。一 谜语导入。1 出示谜语，激发兴趣。师 小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？生 喜欢！师 我知道我们一年级2班的小朋友们，个个都是猜字谜高手 我们马上来猜字谜，知道答案的小朋友先不要说出来，举手示意就可以，留给其他小朋友思考的时间。师 下面老师要增加一点难度了，猜一植物 出示谜语 像云不是云...
新人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》教案
棉花姑娘。一 课前活动 猜谜语 二 指导读题。师 今天我们要学习的课文就和棉花有关 课前板书课题，有拼音 生 棉花姑娘。师 注意看拼音的声调，说说你的发现生 我发现花和娘都是轻声。师 你真是亮眼睛啊，请你注意轻声，把课题正确的读一遍。师 请全班同学齐读一遍，注意轻声。师 姑娘 这两个字是今天要和我们...
棉花姑娘》教学设计 人教版一年级下册
第一课时 学习目标 1 认识 姑娘 等7个生字，会写 只 请 就 3个字。2 正确流利地朗读课文。读好 期盼 惊奇 的语气。3 激发学生热爱科学 科学的兴趣。学习过程 一 美的导入 1 导语 小朋友们，今天老师想带你们去晴空万里 一望无际的北方田地看一看，想去吗？2 出示棉花课件，认识棉花。2 你们...