新课标教科版小学品德与生活一年级下册《谁的朋友多》精品教案。
一、导入：出示小朋友一起玩的画面师：他们在干什么？生：做游戏。
师：他们玩的高兴吗？生：高兴。
师：你怎么知道他们玩的很高兴的生：……
师：那如果是你一个人在玩，会笑的这么开心吗？生：不会师：为什么？生：……
师：是啊，朋友在一起玩可开心了，同学们，你们都有好朋友吗？谁能说一说你的好朋友是谁？活动一：介绍好朋友。
生介绍（如都想说，起来说一部分后，可小组互说）
过度：同学们都有这么多的好朋友，那你了解你的好朋友吗？我们一起玩一个“抢答游戏”，看看你们是不是了解了好朋友，好不好？活动二：了解好朋友1、你的好朋友喜欢玩什么？
2、你的好朋友喜欢吃什么？3、你的好朋友有哪些优点？生：抢答。
师：同学们回答的这么好，真是太细心了。既然我们对好朋友这么了解，以后我们有了好朋友爱玩的玩具就可以拿来一起玩，有了好朋友爱吃的东西，也可以和好朋友一起吃，好朋友身上的优点，我们可以跟着学，那就更快乐了，对不对？
生：对。
师：刚才大家已经了解好朋友了，那现在老师说一个咱们班的同学，但不告诉你他的名字，你们猜一猜他是谁，好不好？师生玩猜猜他是谁的游戏。
（师生互说互猜、生生互说互猜）活动三：玩玩具，懂得与好朋友相处的原则。
师：大家都有好朋友，又这么了解自己的好朋友，那你们想不想现在就和好朋友坐在一起玩一玩？生：现场分组。
师：大家都和好朋友坐在一起了，开不开心？生：开心。
师：老师为大家准备了玩具，大家想不想玩？生：想。
师：分发玩具，提要求生：玩，在玩的过程中发现问题。
师：与孩子一起总结并解决这些问题，让孩子们明白朋友之间相处的。
原则，并板书。
生：明白了这些原则，再次玩玩具。师：总结，送一首儿歌。生：读。
师：出示一个与朋友相处的反面例子，让学生帮忙解决。生：说。
师：同学们说的真好，现在就拿起笔来把“你以后打算怎样对待自己的好朋友”写在老师奖给你的卡片上。生：写，贴在友谊之树上。师：总结。
教科版一年级下册品德与生活教学设计《谁的朋友多》教案
谁的朋友多 教案。教材分析 一个学期过去了，同学之间有了一定的了解。彼此熟悉的原因也许是有共同的爱好，也许是缘于同桌互相了解的便利，也许是上学路上的互相陪伴 活动从介绍要好的朋友出发，延伸到 我 怎么做才能获得更多的友谊和朋友，进而让学生体验到朋友多，快乐也多。谁的朋友多 是这一单元的重点，分为 我...
小学一年级下册品德与生活
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小学品德与生活一年级下册
2.夏天为什么有时会有头晕 恶心的情况呢？3.教师 下面请急救超人帮我们说说中暑及中暑后怎样救助。四 辨析与讨论 夏天怎样凉快好？1 教师提问 夏天炎热，那我们怎样凉快好呢？学生回答 教师及时鼓励及总结 2 出示课件 这样做好吗？页图，引导学生辨析这样让自己凉快好不好？为什么？3 教师小结 学习和掌...