2019-2024年一年级品德与生活上册奇妙的冬天教案2北。
师大版。教学目标。
1．主动观察、关注冬天的自然现象和动植物过冬的情况，有**的兴趣。2．获得关于冬季的科学知识。
3．积极参加冬季的劳动，提高劳动技能。活动时间：两课时活动过程：
第一课时。1．冬天的魔术。
首先，引导儿童根据关注倾向分组，充分观察街道、学校、人等有哪些变化，感受冬季自然和人的变化。例如，温度降低、河水结冰、树叶落光了、有些动物不见了、有的树木被绑上了草绳、人们穿的衣服很多等。鼓励儿童在观察活动中记录自己的发现。
然后，可以“冬天的魔术’’或者类似的题目为主题，召开汇报会，引导儿童用各种方式展示自己的收获，表达自己的发现和感受。2．我们的小温室。
鼓励儿童利用教室等温暖适宜的环境建立小温室。在窗台等地方利用废的塑料瓶、盒等种植。
蒜苗、白菜头以及旱荷花等植物，或者把学校的盆栽搬进课室，养护它们，使它们能安全过冬。儿童可以分组照管，随时记录。
第二课时。1．动植物过冬的秘密。
首先，教师引导儿童根据自己的观察所得，提出问题。如蚂蚁在**过冬，青蛙去哪儿了，有哪些动物冬眠，冬天怎么也有西瓜吃，大雪会不会冻死小麦等等。再引导儿童通过查阅。
资料、访问菜农等，了解动植物过冬的办法，并相互交流。
儿童也可通过观察养的小乌龟等动物的冬眠情况，获得有关冬眠的知识。2、给小树穿棉衣。
根据天气情况和学校、社区环境，可以组织儿童参加给小树穿棉衣等活动，引导儿童树立服务意识。
5．白胡子白眉毛的秘密。
呼出的白气是怎么回事？戴口罩的人为什么眉毛都白了？儿童对这些问题很感兴趣，可由此展开多种活动。教师可引导儿童通过小实验寻找答案。如在热水杯上盖一块玻璃，看看玻璃。
有什么变化；观察放在烧开的水壶口的勺子的变化等。引导儿童发现水的三态变化。附送：
2019-2024年一年级品德与生活上册好玩的冬天教案北师大版。
教学目标。1．积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的乐趣。2．不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。
3．通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。活动准备：
老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。学生：收集冬日保健知识。活动时间：两课时。
第一课时。1．冬季生活大策划。
教师和儿童一起搜集往年当地冬季的气候特点，如干燥、多风、雪经常光顾等等。引导儿童调查、分析冬季人们的生活有什么样的特点，并分析原因，如不愿出门，穿得笨重、行动不便等等。再引导儿童根据自己的生活经验，讨论应该怎样安全、健康地度过冬天：
为按时上学，要遵守作息时间，不能因为怕冷迟到；由于穿得笨重，行动不便，路上要注意安全、遵守交通法规等。教师可以指导儿童根据自己的情况制定一份《冬季作息时间表》，并鼓励儿童自觉执行，定期反馈遵守情况。教师要和家长协同，督促儿童落实。
2．“挑战寒冷”运动节。
教师和儿童一起商量当地的冬季适合开展哪些活动，如跳绳、滑冰、长跑、拍球、滑雪等。引导儿童调查班里同学们的兴趣倾向，设置本班运动节活动项目，开展的规则、程序等等。然后，儿童根据自己的兴趣分组，在课间或者体育锻炼课上展开活动。
每组儿童选派代表，轮流记录下大家的活动情况，定期在全班汇报。教师可与儿童一起开展评议活动，提出活动建议，供他人借鉴。3．班级冬运会。
根据儿童在运动节开展的活动，组织班级运动会。请儿童自己选择任务，策划、组织。可请。
体育教师协助写小组的口号、加强训练、组织啦啦队等。教师配合儿童开展运动会，对儿童的积极态度和勇于挑战寒冷的精神应及时给予鼓励。
第二课时。1．冬季保健讲座。
引导儿童对比其他季节，结合自己的体验，说一说冬天气候的特点，在儿童中常见的疾病有哪些；启发儿童思考有哪些好的办法能够帮助自己健康、安全地度过冬天；引导儿童。
主动搜集冬天保健的窍门，如访问保健老师或从医的家长，以获得有效的指导。引导儿童互相交流各自收集的信息。可以开展“健康门诊”，请儿童以小组为单位，分别扮演医生和患者模拟表演。
通过具体情景、医患之间的对话，使每一个儿童获得认识和保健方法。2．冬日安全手册。
结合教材**，引导儿童讨论并收集冬天各方面的保健方法，了解防治冻疮、呼吸道疾病、感冒等有关知识，并让儿童将这些小窍门分组整理、绘制成安全手册，记录面对不同情况的应对方法。鼓励儿童相互交流，加强自我保健。此活动可以和冬季的体育锻炼活动结合，如矫正不当的跑步呼吸方式、运动时注意观察环境等，提高儿童的安全防范意识。
3．寒冷是考验。
请儿童调查班级或者年级中上学迟到的、不愿参加冬季体育活动的儿童的情况。可以针对儿童冬天怕冷、不愿参加户外活动的现象，开展情景表演。组织儿童讨论怎样克服怕冷的心理，积极锻炼，提高适应力。
引导儿童根据自己的情况，制定自我监督表，记录自己的冬季生活经历。教师要定期了解情况，对认真执行、意志坚强的儿童予以肯定评价。
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