小学一年级数学期末试卷分析

小学一年级数学质量分析报告韩运国。

一、成绩分析。

1．学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，有15%的学生得了满分，及格率和优秀率都相当高，取得了满意的成绩。考试18人，优秀12人，优秀率66.6。

/平均90.7及格率100/

二试题分析。

2.第一题是我会算比较简单，由于平时在这方面加强了对学生的训。

练，大多数学生能正确地进行计算，失分特别少。

3.第二题填空题中的第一小题，看图填数题。学生一看就明白，大多数学生都正确。第六小题是考查学生用凑十法来算题，由于平时对学生在这方面加强了训练，学生完成得较好。

第1页。2.第二大题先计算再比较数的大小，题目的难度大了一点儿，出现的错误就多。

3.第三大题是我会画。由于给出的图较小，印刷又不清晰，学生看不太清，圈错的特别多。

4.第四大题我会做。学生数错长方体的特别多，这是因为学生没有把又大又薄的桌面数出来，学生的观察能力有待培养。学生看图能会做。

三．改进措施。

一）、提高课堂教学质量。

1、备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和**教材，准。

确把握教材。、提高自己教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织。

第2页。教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。

2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反。

三、灵活应用的水平。

4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验**，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。

二）加强学习习惯和策略的培养。

新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大。

第3页。量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学。

生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。

三）关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导。

四，今后教学管理。

在今后的教学中加强图形训练，在认识中让学生去锻炼，加强识字多练习。

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