自己去吧。
教学目标】1．学会本课的七个生字及新偏旁，会认九个生字。2．正确、流利地朗读课文、背诵课文。3．有节奏、有感情的朗读课文。
4．通过本课的学习，教育学生要虚心好学，从小刻苦锻炼培养独立生活的能力，不能事事都依赖父母。
教学重难点】
正确、流利地朗读、背诵课文及学会本课的生字是本课教学的重点；理解课文内容，明白道理是本课教学的难点。
教学方法】朗读法、表演法。
课时安排】2课时。
教学准备】挂图、生字卡片、头饰、多**课件。
教学过程】【第一课时】
一、导入新课，进行听说训练。
老师讲述《自己去吧》的故事，要求学生边听、边想、边记，听清楚故事讲了谁和谁的什么事。
听完故事请学生说说：这个故事讲了哪两种小动物的什么事和它主要在谁的帮助下成功的？
板书课题。二、质疑。
读了课题，也听了故事，你们有什么问题要问吗？（鸭妈妈为什么不带小鸭去游泳？鹰妈妈为什么不带小鹰去看山那边美丽的风景？）三、初读课文，认读生字。
1．老师范读，要求学生听准字音，注意老师朗读的节奏、语气。
2．学生自由读课文，要求读准字音。
3．学生再读课文，要求把本课要学会的七个生字用“。”划出，用“-”划出本课要求认识的九个生字，多读几遍，读准字音。
4．出示生字卡片，以“**车”的游戏检查字音。5．自由朗读课文，喜欢读哪一句就读哪一句。四、理解课文内容，朗读、背诵课文。1．学习第一自然段。
1）这一段有几句话？都讲了什么？（共有三句话：前两句是小鸭和鸭妈妈的对话，第三句是写小鸭学会了游泳。）
2）让学生联系生活实际，想想自己向妈妈提出请求时用的是什么语气，妈妈的回答又是什么语气。指名两人读对话。
3）**展示：小溪的水不深，自己去游吧。
4）四人小组讨论，鸭妈妈为什么要这么说？（先读后讨论：鸭妈妈说水不深，实际上是说水很浅，凭小鸭现在的能力完全可以游过去，游泳不会成问题。
这是鸭妈妈在鼓励小鸭，对自己要有信心，刻苦锻炼自己，培养独立生活的能力。）
5）学生分角色戴头饰进行表演。（小鸭说话很有礼貌，是恳求、商量的语气。鸭妈妈说话的语气是亲切、充满了对小鸭的信任感，相信自己的孩子一定能成功。
）学生进行评议后，再请一组进行表演。
6）看图，再读句子，体会鸭妈妈为什么要小鸭自己去游泳？（因为鸭妈妈要小鸭学本领，以便将来小鸭能独立生活。它对孩子充满了希望、信任感，让孩子自己去实践。
）（7）小鸭接受了妈妈的教导，结果怎样？
演示课件：小鸭学会了游泳。（小鸭经过不断的努力，时间不长，就学会了游泳这项本领。）（8）练习用“学会了”说一句话。2．学习第二自然段。
1）这一段有几句话？都讲了什么？（共有三句话：前两句是小鹰和鹰妈妈的对话，第三句是写小鹰学会了飞翔。）
2）指名读对话，体会意思。
3）演示课件：山那边风景很美，自己去看吧。
4）四人小组讨论，鹰妈妈为什么要这么说？（先读后讨论：这是鹰妈妈在鼓励孩子，你有这个能力自己飞过去。妈妈相信你。）
5）学生分角色戴头饰进行表演。（要求读出语气；师生进行评议后，再请同学加动作进。
行表演。）6）看图，再读句子，体会鹰妈妈为什么要小鹰自己去山那边看风景？（给孩子实践的机会，相信孩子能行）
7）小鹰接受了妈妈的教导，结果怎样？（**展示：小鹰学会了飞翔。）五、总结全文。
第二课时】一、检查朗读、背诵。
1．在鸭妈妈、鹰妈妈的教导下，小鸭学会了游泳，小鹰学会了飞翔。它们该多高兴呀！你能读出、背出它们这种高兴的心情来吗？
自己练一练。2．比一比，看谁读得最棒。指名读，其他学生点评。
二、学习生字。
1．认读生字。（玩“摘苹果”游戏。）2．**车组词。
3．你用什么方法记住这些字。（利用偏旁、熟字、笔顺等方法识记字型，鼓励学生说出不同的识记方法。）
4．学生尝试学会这些生字。（四人小组讨论：你会哪个字，这个字怎么写，笔顺怎样，怎样写才漂亮，学习哪些字有困难，大家商量一下，尝试找出解决的办法来。
）5．请小老师讲解生字，老师总结，范写。
自”：注意与“字”区别，这是两个同音字，从用法、字型上加以区别。一个是自己的“自”，一个是生字的“字”。注意不要把“自”写成“白”字。“己”：注意第三笔不封口。
学”：上面是“学字头”，下面是“子”“几”：注意与“儿”字区别。
风”：半包围结构，共四笔，注意第二笔，“（横折斜钩）”不要写成“（横折弯钩）”。会”：这个字有什么方法记住？“云上飞人就是会字”。注意第五笔是撇折，不要写成竖折。
6．学生跟着老师书空生字，然后描红，练习书写，老师巡堂辅导。7．作业讲评。
人教版小学语文一年级上册《自己去吧》教案设计
一 教材与学情分析 本课是一篇童话故事，讲的是小鸭在妈妈的鼓励下，学会了游泳 小鹰在妈妈的鼓励下，学会了飞翔。课文故事情节简单，结构相似，在教学时可以精讲第一自然段，小组合作的形式让学生自读自悟第二自然段。从语言上看，这篇课文的语言规范 简练，富有情味，但有些词句所流淌的情感需要教师开掘。如 带我去...
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人教版一年级语文上《一去二三里》教案
导语 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级语文上 一去二三里 教案，欢迎大家参考！教学目标。1 认识10个生字，有感情朗读诗歌。2 结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。3 初步认识田字格，学会...