放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢？初中阶段是我们一生中学习的**时期。暑假这一个月的时间对初一的同学们尤其重要。
本学期我将担任七年级的数学教学工作。通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践**能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力也得到初步提升，学生由形象思维向抽象思维转变，特别是抽象思维得到了较好的发展。从上学期的教学中，发现有以下问题：
部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
二、教材分析。
本学期的教学内容共计六章，第1页。
第5章：相交线和平行线；第6章：平面直角坐标系；第7章：三角形；
第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；
第10章：数据的收集、整理与描述整个教材体现了如下特点。
1.现代性--更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2.实践性--联系社会实际，贴近生活实际。
3.**性--创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4.发展性--面向全体学生，满足不同学生发展需要。5.趣味性--文字通俗，形式活泼，**并茂，趣味直观。三、教学目标。
知识技能目标：学习平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。
过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。
态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。
第2页。四、教研工作。
认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。
每周及时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备学生。每周整理出一个精品教案，及时上传。
发挥多**教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学能力。五、注意事项。
1.要由单纯传授知识转变为既传授知识，又培养学生数学思维方式和能力？
2.要由教师主导，学生被动接受知识转变到以学生为主体，教师组织引导？
3.教法要灵活，不以教师的讲解代替学生的活动？
4.结合具体的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境？5.给学生留出相应思考余地，自己作出判断，教师先不要急着作出相关的提示或暗示？
6.应设法让学生参与到观察、探索、归纳、猜测、分析、论证、应用的数学活动中来并适当搭造合作、交流的平台？7.重点应落在掌握有关基础知识和技能上？
第3页。8.要深入钻研，创造性的设计教学过程。六、课时安排(教学进度)第一周5.1相交线第二周5.2平行线。
第三周5.3平行线性质5.4平移第四周数学活动，小结与单元检测活动第五周7.1与三角形有关的线段。
第六周7.2与三角形有关的角7.3多边形及其内角第七周7.
4镶嵌活动小结期中考试第八周8.1二元一次方程组8.2消元五第九周8.
3再探实际问题和三元一次方程组第十周小结与检测。
第十一周9.1不等式9.2探实际问题和一元一次不等式第十二周9.3一元一次不等式组9.4课题学习第十三周小结与检测第十四周10.1统计调查。
第十五周10.2直方图10.3课题学习。
第十六周进行复习。
初中一年级上教学计划制订
新初一暑期衔接各科辅导计划。新初一语文暑期课程介绍内容。初一秋季各科辅导计划。初一年级语文秋季班课程内容 初一年级是学生从小学到初中的过渡阶段，是学生思维方式和能力的转型时期，同时初一年级所学内容也是初。二 初三的基础，是中考的重点和难点，为了帮助学生能很快的适应转型时期，为了帮助学生能很快进入初中...
一年级上册数学教学计划
一 学情分析。本学期我担任一 3 班的数学教学工作。一 3 班有62人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话 做小动作等。相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。二 教材分析。本册教材一共分为七个单元 以内数的认识和加减法 一 以内数的认识和加减法 二 3 分一分...
一年级上册数学教学计划
一 教学对象分析。一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校 对环境 对老师 对同学 对课堂 对学习 对学校的要求都充满了新鲜感。此时正是对他们进行养成教育的关键时刻，我得好好把握，但同时我也认识到良好的习惯是不可能在短时期内可以形成的，必须打持久战，而急于求成，效...