一年级上册数学教学工作计划。
一年组 一、学情分析
学生已有生活经验：一年级学生刚跨入小学，我们班的学生普遍存在学习起点较低，对数学知识学习没有任何基础，学习习惯也是从零抓起，所以需要老师的耐心培训和指导，才能进行正常的学习活动。
学习习惯与方法：通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习知识，初步了解一定的学习方法、思考方式。
学生心理品质：在老师的引导下多数学生能够积极表现自我，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性很强。
二、教材分析：
1.知识体系：本册学习内容这一册教材包括下面一些内容：
准备课，位置，比一比，1—5的认识和加减法，认识图形，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识 ，数学乐园，认识钟表 ，20以内的进位加法，总复习。
2.呈现方式：本册教材主要以主题**及从解决生活中的实际问题引入学习，引导学生动手操作，提高学生手脑结合能力，培养学生数学思维。
三、学习目标：
知识与技能：1.熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1——20各数。
2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法。
和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4.认识符号“=”会使用这些符号表示数的大小。
5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6.初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。
7.初步认识钟表，会认识整时。
10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
过程与方法： 1.重视引导学生经历简单的数学抽象过程，初步体会数学抽象的意义。2.重视引导学生经历简单的推理过程，初步体会数学思考的条理性和确定性。
情感态度与价值观：
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.培养认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、学习重点：10以内的加减法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
难点：20以内的进位加法。
五、教学措施：
1.认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以。
学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进。
入课堂。2.采用直观多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过。
程。4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、
广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
6.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。
7.每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
8.对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面。发展。
一年级上册数学教学计划
一 学情分析。本学期我担任一 3 班的数学教学工作。一 3 班有62人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话 做小动作等。相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。二 教材分析。本册教材一共分为七个单元 以内数的认识和加减法 一 以内数的认识和加减法 二 3 分一分...
一年级上册数学教学计划
一 教学对象分析。一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校 对环境 对老师 对同学 对课堂 对学习 对学校的要求都充满了新鲜感。此时正是对他们进行养成教育的关键时刻，我得好好把握，但同时我也认识到良好的习惯是不可能在短时期内可以形成的，必须打持久战，而急于求成，效...
一年级上册数学教学计划
3 重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。4 计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。5 直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。6 安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。三 课时安排。一 数一数 1课时 二 比一比 2课时 三...