张月美。一、学情分析。
学生刚入校，年纪小，自律性差。但都懂礼貌，见到老师能问好。有学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
一部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分同学已能计算10以内的加减法；但也有一部分学生学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，书写时不懂得执笔方法，需要老师纠正、督促。根据这些情况，教师在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。
二、教材分析：
一）本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1---5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6---10的认识和加减法、11---20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。
本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。
二）教学目标。
1．熟练地数出在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，数的顺序和大小，10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2．知道加、减法的含义和加、减法算式中各名称，知道加法和减法的关系，熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3．学会加、减法的含义和算法解决简单的问题。
4．认识符号会使用符号表示数的大小。
5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6．分类的方法，会简单的分类。
7．认识钟表，会认识整时和半时。
8．体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，学好数学的信心。
9．作业、书写整洁的习惯。
10．实践活动体验数学与日常生活的密切。
三）教学重点。
1、使学生充分感知10以内的数，关键是要充分利用教材资源和生活情境让学生充分数数。
2、初步感知“多少长短高矮”的含义。
3、教学生写数字和初步建立数感、符号感。
4、掌握图形特征，建立空间观念。
5、确定分类标准，掌握分类方法。
6、建立数感、符号感，掌握6—10的加减法。
7、：认识数位和计数单位，掌握数的组成。
8、会看整时和半时。
9、掌握20以内的进位加法。难点：用加法和减法解决简单的问题。
四）教学难点。
1、使学生充分感知10以内的数，关键是要充分利用教材资源和生活情境让学生充分数数。
2、学会比较物体多少长短高矮的方法。关键是掌握比一比的方法。
3、建立数感、符号感。
4、掌握图形特征，建立空间观念。
5、确定分类标准，掌握分类方法。
6、建立数感、符号感，掌握6—10的加减法。
7、：认识数位和计数单位，掌握数的组成。
8、会看整时和半时。
9、掌握20以内的进位加法。难点：用加法和减法解决简单的问题。
五）教具和学具。
1、实物（动物、水果等）图画卡片、数字卡片、符号（等号、大于号、小于号）、图形卡片。
2、口算练习卡片。
以内加法和10以内减法的计算圆盘。
4、数的组成练习卡片。
5、计数器。
6、绒板。7、钟面。
8、方木块。
9、小棒。10、数位表。
三、教学措施。
1、学生的经验和体验，学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。
2、认数与计算相、穿插教学，使学生数概念，计算熟练。
3、学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，数感。
4、计算教学体现算法多样化，允许学生采用合适的方法计算。
5、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。
6、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
四、课时安排。
一、数一数（1课时）
二、比一比（2课时）
三、1～5的认识和加减法（10课时）
1．1～5的认识3课时。
2．加减法的认识5课时。
3．0的认识和0的加减法2课时。
四、认识物体和图形（3课时）
五、分类（2课时）
六、6～10的认识和加减法（20课时）
的认识和加减法5课时。
的认识和加减法5课时。
3．10的认识和10的加减法4课时。
4．连加、连减、加减混合4课时。
整理和复习2课时。
实践活动：数学乐园1课时。
七、11～20各数的认识（4课时）
1．数11～20各数、读数和写数2课时。
2．10加几的加法和的减法2课时。
八、认识钟表（2课时）
九、20以内的进位加法（11课时）
1．9加几3课时。
加几4课时。
加几3课时。
整理和复习1课时。
实践活动：的校园1课时。
十、总复习4课时。
一年级上册数学教学计划
一 学情分析。本学期我担任一 3 班的数学教学工作。一 3 班有62人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话 做小动作等。相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。二 教材分析。本册教材一共分为七个单元 以内数的认识和加减法 一 以内数的认识和加减法 二 3 分一分...
一年级上册数学教学计划
一 教学对象分析。一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校 对环境 对老师 对同学 对课堂 对学习 对学校的要求都充满了新鲜感。此时正是对他们进行养成教育的关键时刻，我得好好把握，但同时我也认识到良好的习惯是不可能在短时期内可以形成的，必须打持久战，而急于求成，效...
一年级上册数学教学计划
3 重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。4 计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。5 直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。6 安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。三 课时安排。一 数一数 1课时 二 比一比 2课时 三...