走进花果山。
10以内数的加减混合运算练习课。
教学目标：1.通过“小羊过河”、“运算卡片”、“小猫钓鱼”、“讲故事”等多种练习形式，达到对加减混合运算的正确、熟练计算。
2.理解情境图的思维方式是开放的，理解解决问题的方法是多样化的。
3.通过具体情境，用数学知识解决实际问题，体会数学与生活的密切联系，体会学数学的乐趣。
教学过程：一、创设情境。
师：上节课，小朋友们和老师一起研究了“小猴子学钓鱼”的故事，又解决了一些问题，同学们很棒！今天老师就带同学们走到生活中，去解决生活中的数学问题，好吗？
二、自主练习。
1.出示口算卡片：
要求二人合作：一人读算式，一人作答，然后判断，错误的改正。
2.出示“小羊过河”**，引导学生理解图意。
1）引出解决的问题：小羊要踩什么样的石头过河？
2）“妈妈告诉我，从得数是3的石头上过河最安全。”
算一算哪些石头上的算式得数是3？在石头旁标得数。
3）说一说：石头上的得数有哪些？
4）画一画：小羊过河的路线。
3.同学们，你们坐过公交车吗？出示图：
1）引导学生观察：看到这幅图，你想到了什么？引导提出问题：3路车上一共有多少乘客？
2）合作解决：车上一共有几人？
3）汇报结果。
适当渗透思品教育：坐公交车一定要注意安全。靠站停车时先下车后上车，尊老爱幼等。
4.出示小猫钓鱼**。
1）引导观察**：画了什么？小猫做了什么？能钓哪条鱼？
2）引导理解图意：看桶上有什么？鱼上有什么？看第一只小猫和它钓的鱼。鱼背上算式10-5-3的结果是2，这条鱼就钓到了。另外两只小猫能钓到自己想要的鱼吗？
讲一个数学小故事。
5.出示**。
按照自己的想法来编一个故事。要求：有意思、有趣味、有数学问题。
三、课堂小结。
通过本节课的学习，同学们都学到了什么？
青岛版一年级上册数学教学设计 上册十几加几不进位加
教学内容 教科书第64页例3十几加几的题及加法名称的认识。教学目标 1 结合现实情境，学会十几加几 不进位加 的计算。2 培养学生初步的数感和估计的意识。3 让学生初步体验数与生活的联系，获得初步的数感。4 注重实际操作，让学生经历数概念的过程。5 使学生养成运用不同的方法解决问题的习惯，在此基础上...
西师版一年级上册数学教学设计7加几
7加几。教学内容 94页例 教学目的 1.学生在生活情景中找到口算7加几的方法2.会口算7加几，能较清楚表达自己的口算方法。3.学生独立思考，合作交流，进一步巩固凑十法这种简便算法。教学重 难点 7加几的口算方法。教学过程 一 复习1.游戏 找朋友10的好朋友2.你会填吗？7 106 3 二 新授1...
青岛版一年级上册数学教案 6加几
加几。信息窗3投沙包 加几教学目标 1.经历主动探索 加几的进位加法计算方法的过程，能正确地进行口算。2.主动参与新知识的学习活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。教学重难点 在解决问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。教学过程 一。创设情境。同学们，在运动会上，有...