一年级数学下册认识人民币3教学反思苏教版 2

发布 2023-04-12 17:50:28 阅读 8461

认识一元以内的人民币。

教学反思:在这节课的教学中,我充分利用学生已有的生活经验,根据学生在现实生活中都接触过人民币,对人民币或多或少都有一些认识,通过找出认识的人民币,向其他同学介绍,让学生在交流中互补,在讨论中学习。

整个教学过程,给学生创造了和谐、民主的学习氛围,让学生在各自原有的基础上主动构建知识体系。学生在生活中经常看到人民币,也使用过人民币,因此,要相信学生有能力应用已有的经验主动构建新知。

通过从盒子里取出1元钱,使学生看到取钱方案的多样,并从中总结出1元=10角,再推想出l角=10分。学生自然地掌握了人民币单位间的进率。我为学生创设了一个积极参与、主动学习的环境,引导学生多角度、多侧面、多方位提出合理的解决问题的方法,让学生在合作学习中不知不觉地认识了人民币的单位,实现了由不知到知,由知其然到知其所以然,真正把学生推到了“活动主体”的地位。

当然这节课还有很多不足之处,比如教师预设和生成的把握不够充分和到位。有时,我为了得到想要的答案往往会忽视和越过孩子生成的东西,甚至在出现意料外的生成时变得慌张,这些都是我平时要着重注意的地方。方法之一就是在备课时,先充分研究教材和学生,然后列举出各种学生可能出现的回答,再有针对性地对此做出准备,达到好的预设,以应对临时的情况。

数学 人民币的认识一年级人民币的认识

数学 人民币的认识一年级人民币的认识。人民币的认识教学目的。1.使学生认识人民币的单位 元 角 分。知道1元 10角,1角 10分。2.培养学生的观察才能和口头表达才能。3.向学生进展保护人民币,不乱花钱的教育。教学重难点。认识元 角 分。初步会用人民币买东西,会进展简单的单位换算。教具。电脑课件,...

一年级数学《认识人民币》人民币的简单计算教学设计一

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复习导入。1 人民币的单位有哪些?2 按质地分办哪两类?1元 角 1角 分。一张2角可以换 个1角。讲授新课。1 老师拿了14个1角的硬币去买书,你们觉得这样方便吗?谁能帮我想一个好办法?换钱 怎么换?小组讨论。可以用10个一角去换1张1元,2个1角换一张2角。原来12角 1元2角。请学生填空 3元...