小学一年级数学教案——《1的认识》一课反思。
在这节课的教学中我将主题画放大让学生观察画上有什么，再引导学生数出画上的人和物，突出它们的数量都是1。还让学生说一说教室里数量是1的物体。如一张讲桌、一块黑板、一本书、一支笔等，让学生初步体会到数是从实际中抽象出来的。
在学生初步了解1的含义，认识数字1以后，我组织学生动手操作。让学生说一说19页中间方框里有几只小鹿，让学生从一把小棒里拿出一根小棒来，再让学生在计数器上拨一个珠子表示。通过各种活动，使学生产生对学习的兴趣，不仅知道1代表的实物是多少，而且能将抽象的数的含义具体化，加深学生对1的基数含义的理解。
教学学生写数字时，向学生说明，书上印刷体的1和我们平时手写的1不同。我们只要求写手写体，向学生说明从**起笔，**停笔，并要求让学生看清1字要稍斜一点，但笔道要直。接着我带学生进行书空练习，然后在教科书上的练习格里照虚线描数字。
小学一年级数学教案 10的认识 1
九年义务教育六年制小学数学教科书 人教版 第一册第54 55页。教学目标 1 使学生正确的数出数量是10的物体的个数，会读，会写数10。2 使学生知道10以内数的数序，会比较10以内数的大小。3 使学生掌握10的组成。一 故事导入。教师出示电脑给学生讲故事 有一天，0 9这些数字娃娃出去郊游。9最大...
小学一年级数学教案 认识
教育资料 小学一年级数学教案 认识 1 在运动会的情境中，通过观察比较，了解同样多多少的含义，认识 和 表示的意思及用法，会比较以内数的大小。2 在比较过程中渗透一一对应的思想，初步用一一对应的方法进行比较。3 在探索解决实际问题的方法中，发展初步的思维能力和语言表达能力，发展解决问题的策略。教学准...
小学一年级数学教案 10的认识教案
1 使学生坐数出数量是10的物体个数，会读 写数字10 2 使学生知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小，掌握10以内数的组成 教学重点。1 会数数量是10的物体，会读 写10 2 知道10以内数的顺序 大小比较及10的组成 教学难点。10的组成及写10 教具学具准备。主题图 投影仪 计数器 ...