一年级数学教案：“o”的认识(2)
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版权所有：碧意之时创作时间：2009-04-03 22:10:01
2、同桌互相练说。(叙说题意) 3、全部去掉(拿走)用减法计算，列式为3-3=0。4、示示梨的**，练说过程，列式2-2=0。
5、你还能说另外的吗？1-1=0 4-4=0。6、摆学具学习得数是“o”的减法。
同桌合作学习，可以摆一题，练一题。
7、仔细观察这组算式：发现什么规律？或想说说什么话(谈想法)。
8、师生：都是减法，得数都为o。(若同数相减得数为o总结不出老师就加以点拨。
) 二)学习与“o”有关的加法。1、(得数是o的题目，大家比较有兴趣)那么，4 0= ?是不是也是o呢？
2、出示青蛙图学习： (1)挖掘图意。
(2)把两片荷叶上的青蛙合起来是几？怎样列式？(伴随加法的意义，为加深对加法含义的理解。
) 3)4 0=4 3、摆学具学习：5 0 0 5 0 3 3 0 四、学习“o”的写法。1、教师指导学生如何书写。
2、学生描红。五、游戏结课，体验愉悦。
1、拿出数字卡片，说说有哪些数字？ 2、同桌将这些数字排排队。3、汇报交流是怎么排的(从小到大的顺序排列(从大到小的顺序排列) (3)排给家长或同桌看看，你排对了吗？
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