一年级数学《平移和旋转》教学反思

发布 2023-04-12 08:15:28 阅读 3670

一年级数学《平移和旋转》教学反思。

平移和旋转》教学反思今天第二节课,我教学了《平移和旋转》一课。在这节课上,我共为孩子们创设了这样几个空间:一:

孩子们观察图画,用手比划出游乐项目的运动方式。在这节课上,我仍然沿用了第三单元的那幅主题图,让孩子们看一看图上都有哪些游乐项目,说到一个,全班学生就一起比划出这一游乐项目的运动方式。孩子们兴致勃勃,基本上都能够准确地比划出来。

以饱满的热情进入到了本节课的学习当中。二:按照运动方式将这些游乐项目分类。

在比划完每个游乐项目的运动方式后我紧接着让孩子们试着按照运动方式的不同将这些游乐项目分分类,孩子们争先恐后的举手表达自己的想法,孩子们都赞成将滑梯、缆车、观光梯及小火车分为一类,将大风车、转椅分为一类,并能清楚地说出为什么把他们分为一类,然后我便顺势介绍了这两种运动方式都叫什么,很自然的揭示出了本节课的课题。三:通过游戏,感受平移特点为了让孩子们充分地认识到"平移时物体位置发生了变化,但物体本身的方向不变"这一特点,我带着孩子们做了一个小游戏"你说口令,我平移",我冲着一个方向站好后,找一名学生发号口令让我向某一个方向进行平移,孩子们观察我向多个方向平移后,让他们思考:

平移时,什么变了?什么没变?学生很容易就发现了平移的特点,为后面解决练习题奠定了基础。

整节课学生学得轻松愉快,很好的掌握了本节课的知识。

一年级数学《平移和旋转》教学反思

平移和旋转 教学反思。今天第二节课,我教学了 平移和旋转 一课。在这节课上,我共为孩子们创设了这样几个空间 一 孩子们观察图画,用手比划出游乐项目的运动方式。在这节课上,我仍然沿用了第三单元的那幅主题图,让孩子们看一看图上都有哪些游乐项目,说到一个,全班学生就一起比划出这一游乐项目的运动方式。孩子们...

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