人教版小学一年级数学下册比大小教案

发布 2023-04-12 07:19:28 阅读 9804

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人教版小学一年级数学下册《比较100以内数大小》教学设计。

课题:比较100以内数大小授课时间:2014.4.2教学目标:

1、理解100以内数比较大小的方法,会准确地比较100以内数的大小。

2、激发学生的学习兴趣,发展思维能力。教具准备:课件教学过程:

一、复习旧知,引入新课。1.十位是7的两位数有。

)2.比79多1的数是();比79少1的数是()。3. 74是由()个十和()个一组成的。二、新授。1.教学例5。(1)出示小棒图。

教师问:左边有多少根小棒?右边有多少根小棒?根据学生回答,教师板书;4237

教师追问:“左右两边的小棒,哪边的多?(左边多)42和37两个数比较,哪个数大?”

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学生回答,老师再做说明,42和37相比较,42大,37小,我们用“>”来表示它们的关系。

2)出示计数器图。让学生观察后问:

左边的计数器表示多少?右边的计数器表示多少?”

学生回答后,老师板书:2325.又问:“23和25这两个数相比较,哪个数大,哪个数小,应该怎样表示?”

老师在○里填上“<”大家齐读式子两遍。

先让学生看课件,想一想。教师巡视指导。做完后集体订正。四、课堂小结。这节课你学会了什么?

出示100以内数比较大小儿歌:百内数,比大小。看数位,多为大。数位同,看十位,十位大,数字大。十位同,看个位,个位大,数字大。小朋友,要记牢,认真仔细才是好。

五、布置作业:课本p42的“做一做”第1题、第2题。

人教版小学一年级数学下册比大小教案

人教版小学一年级数学下册 比较100以内数大小 教学设计。课题 比较100以内数大小授课时间 2014.4.2教学目标 1 理解100以内数比较大小的方法,会准确地比较100以内数的大小。2 激发学生的学习兴趣,发展思维能力。教具准备 课件教学过程 一 复习旧知,引入新课。1.十位是7的两位数有。2...

一年级数学教学设计 《比大小》

教学目标 1 通过自主 掌握比较100以内数大小的方法。2 培养学生懂得在遇到问题时学会分析 判断的能够,感受到解决数学问题的喜悦,建立学好数学的信心。教学重难点 能够自主 比较100以内数大小的方法。教学准备 教具 计数器 0 9的数字卡片 课件。学具 多张带有100以内数的卡片。教学流程 一 问...

一年级数学教案 比大小

课题作者及工作单位。基本信息。认识等于 大于 小于 xxx江西省赣州市xxxxx中心小学数学二班。教材分析。呈现体现了以学生的数学活动为主线,注重层次性和思考性。注重数学与学生的生活经验密切联系,重视培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式灵活多样,注重培...