《跳绳》教案。
一、教学目标：
知识与技能：
1、学会计算两位数减两位数的退位减法。
2、学会列竖式计算二位数减两位数退位减法的运算规律。
过程与方法：
通过学生对本课的学习，培养学生观察比较能力和综合判断的能力。
情感态度与价值观：
在教学过程中，鼓励学生与他人积极合作学习的意识和习惯。
二、教学重点：
学会列竖式计算二位数减两位数退位减法的运算规律。
三、教学难点：
在教学过程中，鼓励学生与他人积极合作学习的意识和习惯。
4、学情分析。
在本节课中，要让学生在独立思考的基础上，经历与他人交流，**计算方法，并能正确进行计算，让学生牢牢掌握不够减要向前一位借1当10的计算规律，通过一定的教学方法让学生熟练掌握。
5、教材分析。
本节课是北师大版小学二年级下册第六单元第四课时的内容，在教材中，给出的例题都是同学们平时能够接触到的，在教学方法上才用了不同的教学方法，引导学生能够独立思考出正确的答案。增强学生对所学知识的理解。
六、教具、学具准备：
教师准备：课件、实物。
学生准备：本、笔、小棒。
七、教学过程：
一）**导入：
师：同学们看小东、小红、小亮在玩什么游戏呢？
生：跳绳。师：对，下面我们就来学习跳绳这一课。出示课题。（出示课件2）
教师**幻灯片出示课题。（课件3）
下面就让我们来共同学习吧！
二）探索新知。
师：小红比小亮多跳多少下？
看下面给出的空式子，想一想。
出示课件4）
师：同学们想好了吗？算式是怎样列的呢？
同学们通过讨论得出结果。
生：40-28= （出示课件5）
师：很对，同学们想的不错，下面我们来学习一下如何计算吧！
我们先看用拨珠器是怎样计算的。因为是40-28所以要先在十位上拿下两个珠子，然后再拿下一个珠子，放在个位上，个位变成十个珠子，然后接着拿下八个珠子，再看拨珠器上的珠子剩下多少，我们读出剩下的珠子个数就是这道题的得数。（出示课件6）
下面我们再采用竖式法进行计算。
首先我们要观察一下个位数，因为个位上不够减（40的个位上是零）所以要从前一位借一，个位变成十，十减八等于二，所以答案的个位上是二。再来看十位数，被减数是四，减数是二，因为前面已经讲过四被借走一个变成三，三减二变成一，所以得数的十位上是一，最后这道题的结果是十二。（出示课件7）
同样下一问也是这样做的，下面我们来看正确的计算方法吧。（出示课件8）
既然两种方法都已经学习过了，我们就来通过算一算，说一说这一环节，看一看我们是否全会了没有？
看题21-2= 53-6= 70-34=
同学们计算一下吧！
同学们做好了吗？下面我们来看一下答案。
在计算的过程当中，同学们一定要注意，个位不够减，向十位借1.个位不够减，向十位借1。（出示课件9）
师：下面到了试一试的环节，让我们来试一试吧！
100-48=？他们的做法你能看懂吗？
51+1=52 （出示课件10）
生：十位数和十位数相减，然后十位数和个位数相减。
用分解法把借位减法转换成不是借位的减法。
师：同学们说的很好。（出示课件11）
师：拨一拨，再试着用竖式算一算。
同学们先用拨珠器拨一拨。
好。下面我们来看一下正确的方法。
被减数是1 0 0，减数是4 8，所以要连续借位，把百位上的一借给十位，把十位上的一个再借给个位，才能相减。
最后结果是52。
我们再来用竖式计算一下，同样，我们要向前一位借一当十，最后结果是。
出示课件12）
3）巩固练习。
1、用小棒或计数器做一做，再用竖式算一算。
师：同学们先自己摆一摆，算一算吧！
同学们来看一下正确答案吧！
（出示课件13）
2、买羽毛球拍时给售货员阿姨50元，售货员阿姨找回29元，买1个羽毛球拍多少元？
师：同学们练习一下，把竖式写在练习本上。
我们来看正确答案。
答：买1个羽毛球拍21元。
你们做对了吗？出示（课件14）
3、 算一算，并说说你的方法。
师：这两道题都是连续借位，计算时要注意。
好，下面我们来看答案。
（ 出示课件15）
4、回家。这是一道连线题，我们同学要先进行计算，再认真找山洞。
我们来看正确的连法。
（出示课件16）
师：这道题的题量较大，同学们用竖式的方法进行计算，把答案写出来。
下面来看正确答案。
出示课件17）
4）拓展延伸。
1、看谁先到对岸？
师：同学们算一算吧！
同学们做的都很好，下面看一下答案。
出示课件19）
2、运动员集合。
师：计算本题时，一定要认真分析，要了解一辆车坐的人数，有几辆车，再运用本节课所学的方法进行计算。
所以能坐下。
(五)总结。
本节课主要学习了两位数减两位数笔算减法，通过本节课的学习，让我们学会了采用不同方法进行退位减法的计算，希望同学们在课下多多练习。
出示课件20）
6、板书设计：
跳绳。用拨珠器进行计算。
用竖式进行计算。
用凑整法进行计算。
出示（课件21）
7、教学反思：
在学习笔算两位数减两位数之前，我们已经学习了二位数加一位数、二位数加两位数、两位数减一位数，因为有上三课时的学习经验，同学们对于本节课的学习方法并不会感到陌生，所以相对于教师的教和学生的学来说都已经是轻车熟路，但是从这节课的设置上来说把这节课放在这一单元之后，可见这节课是有一定难度的，所以在教学生时，要从课堂出发，让学生充分理解本节课的教学内容，及时发现问题，及时解决问题，不留后患，同时正确引导学生进行正确的操作，把每一道题弄清楚、明白。
一年级上数学教案跳绳北师大版
教学课题。教学目标。跳绳 的加减法 课时进度。1课时课型特点。1 学会 的加减法。2 在具体情境中理解加减法的互逆关系。3 在教学活动中培养学生的想象力 有序思考的能力和表述能力。教学重点。掌握 的加减法。教学难点。熟练计算 的加减法，对 的加减法进行有序整理。教材相关情景图。教学过程。教学 具 准...
北师大版一年级上册数学教案
1.通过具体情境，体会生活中处处有数学，以激发学习数学的兴趣。2.通过观察情境图，初步认识10以内的数，了解学生数数的情况。3.在数数的活动中，体会有序数数的方法。指导学生数数时手口一致，熟练数数。激发学生学习数学的兴趣。教案，小朋友们，从今天起大家就是一年级的小学生了，老师向你们表示祝贺！欢迎大家...
北师大版一年级数学下册教案 跳绳
第六单元加与减 三 第6课时跳绳。教学内容 教科书第78 80页内容。教学目标 1 学会百以内退位减法，并能解决与此相关的实际问题。2 让学生体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性和独立性。3 培养学生估算能力，发展学生的数感。教学重难点 重点 退位减法算理。难点 连续退位。教学过程 一 导入 ...