新课标人教版小学一年级数学下册《数数 数的组成》教学反思

发布 2023-04-12 00:29:28 阅读 7200

本节课教学内容是一年级下册第二单元《100以内数的认识》里的“数数和数的组成”,是在学生学习了20以内各数的认识这一基础上进行教学的,教学目标是使学生学会数100以内的数,体会数是数出来的,知道这些数是由几个十和几个一组成的。新课程标准指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,因此在教学中我注重引导学生参与学习活动,让他们在动口、动手、动脑的数学活动中学会新知。

一、注重培养学生的数感和估数的意识本节课是利用“百羊图”创设情境引入的,我先引导学生数出10只羊、20只羊,让学生有一个比较直观的感知,再让学生估一估这幅图上的羊有多少只,学生在具体情境中感知到100有多少,并体会出100要比20多得多。在此过程中学生也了解到生活中常常需要估数,从而培养了他们估计的意识。在做课后练习“数皮球”这幅图时,也是先指名让多位学生来估一估,再设法数出皮球的数量,让所学知识既得到巩固,又得到发展。

二、引导学生积极动手操作,培养主动**精神学生是数学学习的主人,在教学中我让学生自己去数小棒,留给学生足够的思考时间和空间,进而突破数数时接近整十数到整十数的过渡这一难点,教师在此过程中担任的只是组织者与引导者的角色。在教学数的组成时,也是让学生进行动手操作活动,在操作中思考,并获取新知,这样既符合小学生的认知规律,也进一步提高了学生的学习积极性。在组织学生进行动手操作时,有些地方我认为须进一步改进,如要调控好活动的时间、秩序,培养学生良好的操作习惯等等。

只有让每位学生都认认真真参与到课堂活动中,教学才会起到好效果。

人教版新课标一年级数学下册教案

1 使学生能够在掌握十几减8减9的基础上自主探索十几减7减6减5的方法。2 培养学生观察发现规律的能力和总结整理的能力。教学过程 一 复习及基本技能训练 1 听算练习2 限时口算3 看图列式说算法。二 整理发现规律 9 15 8 15 7 15 6 学生计算,请生上台计算。然后说说最后两道题是怎么算...

新课标人教版小学一年级数学下册《数数 数的组成》教学反思

本节课教学内容是一年级下册第二单元 100以内数的认识 里的 数数和数的组成 是在学生学习了20以内各数的认识这一基础上进行教学的,教学目标是使学生学会数100以内的数,体会数是数出来的,知道这些数是由几个十和几个一组成的。新课程标准指出 动手实践 自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,因此在...

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本节课教学内容是一年级下册第二单元 100以内数的认识 里的 数数和数的组成 是在学生学习了20以内各数的认识这一基础上进行教学的,教学目标是使学生学会数100以内的数,体会数是数出来的,知道这些数是由几个十和几个一组成的。新课程标准指出 动手实践 自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,因此在...