《朋友》教案。
教学目标。1.认识8个生字，会书写6个生字。
学会一个部首，掌握“走”字的笔顺。2.理解文中的主要词语，能区分“是、在”等词语的意思。
3.喜欢读课文，能准确表现人物对话的语气。教学重点。
认识本课的生字、新词。教学难点。
采用多种形式识记生字。课前准备。
生字卡片课时安排。
1课时教学过程。
一、导课。1.谈话导入：
生活中我们都需要朋友，你有朋友吗？谁愿意说说你的朋友是谁吗？你为什么愿意和他交朋友？
正准备交好朋友的同学能不能说一说你愿意和什么样的人交朋友？交了朋友之后怎样与朋友相处呢？我们一起来学习一篇课文，学完之后你就会找到答案。
2.**手机精彩的导学成果。二、新授。
一）初读课文，自主识字。1．认读生字。
1)借助拼音读准字音和词语。
2）注意提示“住”“说”都是翘舌音，“说”是三拼音节，“呀”要读轻声。
2．抽读识字卡片。
3．初步理解字、词在本课的意思。“住”在本课是停住、止住的意思，“告”本课把事情说给别人的意思，“都”在本课是所有、总括的意思。其他字的意思随课文都比较好理解。
4.给生字组词，并练习运用。（二）朗读感悟。1.学习第1自然段。
1)读第一自然段，说说两个朋友在森林里玩耍时，发生了一件什么一想不到的事？你是从哪句话知道的？试着读读这句话。
2)学习玩耍的“玩”字和“在”字。“在”是平舌音，表示两个朋友所在的位置。“王”字旁的最后一笔横变提。
3)在这样紧急的时刻，两个人是怎样做的？结果怎样？
4)学习“是”字。“是”是翘舌音，又是整体认读音节。意思是联两种事物，表示等同。书写时注意字的下半部分。
2.学习第2自然段。
1）从树上下来的那个人是什么样子？读一读描写他的句子。
2）学习什么的“么”、“呀”两个都读轻声。书写时注意“么”的第二。
笔和“牙”字的第二笔。
3）读这个自然段，从他笑眯眯的样子我们可以知道他是怎样一个人？3.学习第3自然段。
1)读躺在地上那个人的话，读懂了什么？(2)撇下是什么意思？
3)学习“走”字。“走”是平舌音。本课既有来到的意思，又有离去的意思。书写时要注意笔顺。
4)讨论：在朋友遇到困难的时候，我们应该怎样做？（三）问题切入。
读完课文之后，明白真正的朋友是在遇到困难的时候能真心相互帮助。（四）本课中最容易出错的是“在”和“是”两个字，指导书写时，重点指导“在”字的第三笔“竖”，提醒学生不要忘写。在写“是”字时，先复习“足”字，对比观察两字的异同后在动笔书写。
“走”字提醒学生书写时注意按正确笔顺来写。“的”字要突出左窄右宽，左小右大的特点。“玩”字书写时要注意王字旁的写法。
“么”字的第二笔是“撇折”，提醒学生别写成“竖提”。三、练习。
1.认读生字。玩耍(shuǎ)说(shuō)话2.组词。
朋（）友（眯（
诉（）停（）
有(yǒu)人好呀(ya )
停住(zhù)
笑眯(mī)眯。
都(dōu)好。
告诉(sù)
爬（）忘（）耍（）树（）逃（）
3.填空。你（）做什么？
它们都（）我（）好朋友。四、总结。
学完课文之后，我们明白朋友之间要互相关心互相帮助，越是在危难之时越要挺身而出，患难见真情，人越是在有困难的时候越能发现谁才是真正的朋友。五、作业。
1．玩听音拍卡片的游戏。2．玩词语接龙游戏。3.熟读课文。六、板书设计：
朋友。朋友玩具住处说话微笑告诉走路。
长春版小学语文一年级上册《aoeiu》优秀教案
第一课时。一 教材分析1 教学内容分析。本课共有四部分内容。第一部分是6个单韵母a o e i u，以六幅生动的画面作为学习6个单韵母的载体。为了帮助学生记住发音，字母旁边还出现了带有音节的短句子。目的是在语言环境中呈现复习巩固本课学习的6个单韵母，进行初步的语言训练。第二部分是6个单韵母的书写格式...
长春版小学语文一年级上册《aoeiu》优秀教案
文本分析 aoe 是汉语拼音的起始课，学习的目的，使学生了解汉语拼音可以帮助我们识字，学习普通话，懂得汉语拼音的学习很重要，使学生感到学习汉语拼音很有趣。教学内容 1 aoe 第一课时。教学目标 1.学会a o e 三单韵个母，认识声调符号，学会a o e 四个声调。2.能读准音，认清形，在四线格中...
长春版小学一年级语文上册课件《朋友》
长春版小学一年级语文上册课件 朋友 教学目标。1 认识8个生字，会书写6个生字。学会一个新偏旁。2 能正确 流利地朗读课文。3 能够在读完课文之后，明白真正的朋友是在遇到困难的时候能真心相互帮助。教学重点 难点。认字和写字。教学准备。生字卡片。第一课时。一 导入课文。生活中我们都需要朋友，你有朋友吗...