20052006学年度第一学期。
一年级语文教研组教学计划。
一、 教材：
经全国中小学教材审定委员会2023年初审通过。
义务教育课程标准实验教科书。
二、 班级情况分析。
1、 学生基本情况：
2、学生学习水平分析：
三、 全册教材分析：
本册语文包括“识字学词学句”、“课文”、“复习”等内容。全册要求学会300个生字（会认、会写），认读生字160个。
四、 教学总目标。
1、 复习巩固汉语拼音，会用汉语拼音识字、阅读、学习普通话。
2、 会读写300个生字，记住新笔画、新部首、偏旁，认清形、读准音、说出字义。
3、 学过的词语要懂得意思，由生字组成的词语要定得正确，部分词能口头或书面运用。
4、 会按要求用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势符合要求。
5、 会说普通话，能用普通话讲述和复述简单的事，并清楚地回答问题。
6、 会用普通话朗读课文，读得正确、流利有感情。
7、 借助汉语拼音阅读《自读课文》以及浅显的注音读物。
8、 会用学过的词语造句，并能看图或按指定的内容写一句或几句通顺的话，会使用句号、问号。
9、 本级部在期末统考中力保镇第一名。
五、 教学重难点：
1、 准确掌握生字、词的音、形、义。
2、 读懂句子，理解课文内容。
3、 学习普通话。
六、 教学具体措施：
1、 认真备课，吃透教材，抓住重点，突破难点。
2、 充分利用教具，插图，调动学生的学习兴趣，增强直观感知从而加强对课文、词语的理解。
3、 重视落后生的转化，开展优生带差生，一帮一，一对红的。
活动。4、 积极参与教研与教改活动，取长补短，提高自己的业务水
水平。5、 把好单元教学关，重视知识教学的整体性、系统性、网络。
性，搞清知识之间的联系，运用各种不同的课型，把握所。
教知识形成知识与技能。
6、 重视学生的技能培养，新授课注重新知识的巩固训练，综
合课注重知识的归纳，通过典型事例，举一反三，形成知识的综合能力，认真搞好单元测试，针对存在的问题，上好矫正课，通过测试，达到整体提高的目的。
七、 单元课时划分。
学年度第一学期 一年级语文教学总结
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