一、成绩分析：
本次测试，参加考试共20人。14人及格，及格率为80%。其中考取90分以上的有4人，80分以上的有4人，70分以上的3人。
其他学生考得很不理想。通过成绩可以看出，学生的学习水平参差不齐，差别较大。
二、存在问题：
1、部分学生对拼音知识学得不牢固，对前鼻音和后鼻音区分不清，在选择前鼻韵母和后鼻韵母中丢分过多。这是我班学生一直存在的缺点。
2、多数学生对汉字的书写笔画掌握不好，在数笔画书写一题中丢分较多。有些成绩好的同学也出现错误。
3、课文填空做得不够理想，主要是课文填空题量相对多，而且题目要求是“某某课文某某段”这样学生要是看不懂题目就不懂做或答错，特别是一些学困生。
4. 写话题一部分学生也答得不好。主要是一些学生识字量很少，在写话过程中错字连篇，不知道在写什么。
三、补救措施：
1、加强家校联系，将学生在家的时间利用起来，进行基础知识的巩固和延伸。并鼓励学生和家长自主的多做家庭测试题。
2、但在今后的教学中，还要不断渗透拼音教学，让学生把拼音学得牢固，努力让学生能灵活运用拼音，平时重视读拼音写词语的训练。
3、在今后的教学中要加强正确的书写习惯的培养，让学生写好每一个字。
4、要多种形式的练习巩固生字的识记，比如要多听写，加强形近字的比较练习，还要不断对以前的知识进行练习、巩固，尽量做到新知识旧知两不误。
5、重视对学困生的辅导工作，对这部分学生及时给予补缺补漏。
6、重视写话训练，培养学生的写话意识和兴趣。
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