课文内容浅显，主人公丁一小与学生年龄相仿。有的学生在读书。
的过程中，可以在丁一小的身上看到自己的影子。丁一小做的事，说的话也许自己以前就曾说过或做过。由于课文内容十分贴近儿童的现实生活，学生对文中的人物会备感亲戚，对文章所表达的主旨——要想写好字，要想做好任何一件事，都必须认真，会从心底里认同。
文章中，我们找不到“认真”二字，但是可以结合文章中的句子如：“坐得端端正正，一笔一笔认真的写”和学生平时写字的体验，感受到要仔细观察，比较，要眼到、心到，才能把字写好，将“认真”二字落实到具体的行动中。
教学过程中，教师充分发挥学生学习的自主性，通过自己发现生字的构字规律，以及和以前所学汉字的联系，鼓励学生自主选择多种方式识字。
写字最好在课内完成。要给学生充分的时间写字。重视正确执笔、写字姿势及良好的书写习惯的培养。
文中的丁一小并不是一位不用心学习的孩子。指导学习时，要引导学生注意到，丁一小先后说到：“对了，是我的笔（纸）不好！
”“我还有什么东西不好呢？”“不是我的纸、我的笔不好，是我自己不好。”从这些句子可以看出，丁一小非常想把字写好，只是不知道自己的问题究竟出在**，他一直在思考，在寻找答案。
应该说，丁一小是位很可爱的孩子。
一年级语文上册第五单元12《丁一小写字》教案鄂教版
丁一小写字 设计理念 文以载道，语文教育的一个重要使命是让学生在语文学习中受到熏陶。而 语文课程标准 提出 第一学段的学生要能在语文学习过程中养成良好的听 说 读 写习惯。如何让学生在语文教学的活动中同时在思想行为方面受到熏陶感染呢？语文课程标准 又明确提出 应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，...
鄂教版 一年级语文上册教案1丁一小写字
丁一小写字。教学内容 丁一小写字 一文旨在通过学习课文培养学生良好的读写习惯，创造出 丁一小 这个人物形象，再现了学生在学习写字的过程中共同的困惑与毛病，非常贴近儿童生活，让学生懂得一个道理 要想写好字，要想做好任何一件事情，都必须认真。教学目标 1 学会 丁 字 他 用 还 正 认 七个生字，会认...
一年级写字教学反思
仙居八小学吴芒丽。一年级是所有学科起步阶段，写字也不例外。从一年级开始就要求学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范 端正 整洁。这就要求教师重视写字教学，才有利于提高学生的写字水平。在教学生写字之前，我首先向学生介绍田字格的各部分，让学生认识横中线 竖中线和四个小格。一年级起步阶段，教师要...