《一起做游戏》教学设计。
靖远师范附属小学崔玉梅。
教学内容：北师大版一年级数学上《一起做游戏》
教学背景：这是一节实践课，在学生学习了10以内的认识，10以内的加减法及20以内的进位加法之后安排的，及是对所学知识的巩固，也是对所学知识的综合应用。课本安排了两个游戏，一个是立体图形的堆叠，一个是计算扑克牌上的点数。
本课是在第一个游戏的基础上进行的第二个游戏。
教学目标：知识与能力：
通过玩一玩的活动情境，锻炼学生20以内加法的口算能力及20以内数的比大小。
过程与方法：
通过活动培养学生的美感和数感。
情感态度价值观：
激发学生积极参与、团结合作、主动**的学习精神。
教学方法：引导**合作交流。
教学重点 通过玩一玩的活动情境，锻炼学生20以内加法的口算能力及20以内数的比大小。
教学难点：激发学生积极参与、团结合作、主动**的学习精神。
教学准备：课件扑克牌
教学过程：一）导入：
师：今天我们一起来做一个扑克牌的游戏。(拿出扑克牌去掉大二王和花色牌)
二）做游戏。
1、师：下面我们看游戏规则：
一边摸牌，一边算牌上数的和。
结果比10大的就被淘汰。
结果最大的人获胜。
结果一样大谁摸得牌少谁获胜。
课件出示游戏规则教师读学生听）
2、师：为了明白游戏规则，我们先看课件上小朋友们玩的游戏，对照游戏规则，谁会获胜？（出示课件上的小朋友玩的游戏）。
设计意图：让学生明白游戏规则，加强20以内加法的口算技能，让学生在轻松在自然地氛围中主动积极的学习；通过交流获取更多的知识，让学生动口动手动脑，通过感受，获得直接经验）
3、师：小组讨论交流屏幕上的小朋友谁会胜？
通过小组讨论回答问题来了解游戏规则）
4、学生自己四人一组玩游戏。(教师对学生分组，小黑板出示小组内成员分工。)
设计意图：以小组合作的形式，在议一议，玩一玩的活动中体验运用所学知识和方法解决简单问题的过程；能用20以内的数和加减法解决实际问题。）
5、小组汇报结果。
教学总结：结合学生学习内容，提供给学生亲身参与与实践活动的机会，加强体验，丰富学生的感性认识，学生自己动手，玩的尽兴，学的轻松，更好的在玩中数学掌握知识，也锻炼了学生参与实践的能力。
一年级一起做游戏教学设计
北师大版一年级数学上 一起做游戏 教学设计。马家峪小学 许淑珍。教学目标 1 知识与能力 通过堆一堆的活动情境，使学生加深对正方体。长方体。球。圆柱的几何图形的认识 通过玩一玩的活动情境，锻炼学生20以内加法的口算能力及20以内数的比大小。2 过程与方法 通过活动培养学生的美感和数感。3 情感态度价...
一年级思品教案《一起做游戏》
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一年级下册语文教案 口语交际《一起做游戏》人教部编版
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