《一起歌》
教学目标：1.认知目标：会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。正确认读十三个生字，初步认识新笔画“撇点”“弯钩”和“卧钩”。
2.技能目标：借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。
3.情感目标：了解课文内容，激发学生热爱和平，热爱美好生活的情感。
教学重点：让学生体会到世界儿童一家亲，激发学生热爱和平，热爱生活的美好情感。
课时安排：2课时。
教学过程：第一课时。
一、游戏导入。
同学们一起做“找朋友”的游戏。
师：同学们，我们都是好朋友，我们一起学习，一起游戏。你们还有哪些好朋友，在一起做什么呢？来看《一起歌》。
用游戏激发学生的兴趣，在活泼欢快的气氛下进入学习活动。）
二、自读儿歌。
学生充分自读儿歌，将不认识的字圈起来，对照拼音读、认，直到把儿歌读正确，读流利。
教师用生字卡片检查并帮助学生记忆生字词，理解“男女”“大小”“白黑”等词语。
三、朗读体会。
可以同桌或小组一起读，边读边做动作“手和手，拉一起”“脸和脸，贴一起”“头和头，靠一起”“心和心，连一起”
在热烈欢快的气氛中让学生自读体会世界儿童亲如一家的美好感情。）
师：谁能说说你读懂了什么？有什么不明白？
学生自由提问，同学帮助解答或补充，教师进行引导和指导。
这一环节是学生熟读课文，理解课文的过程，在此基础上，教师鼓励孩子用自己的语言说出对课文的理解和感受，同时引导他们要学会倾听和表达自己的观点。）
四、用自己喜欢的方式表达对课文的理解。
学生可用自己喜欢的方式朗读课文，或画一幅画，或写一句话等等，同学之间进行交流。
给学生自由表达的空间，锻炼他们的表达能力，培养表达的习惯，并在交流中进一步体会世界儿童亲如一家的美好感情。）
教师还可以展示一些世界各地儿童生活的**，如饱受战争之苦和生活在贫困之中的儿童的**，让学生懂得珍惜现在的美好生活，学会用爱去关怀帮助他人。
设计说明：本节课是在充分相信学生的基础上进行的。相信学生有一定的自学能力，让他们自读识字，把课文读正确读流利；相信学生的读书能力，让他们自读，同桌读，小组读；相信学生的理解表达能力，给他们创造机会，让他们自由发表自己的见解。
教师加以引导，逐渐培养学生的学习能力，使学生去感悟体验语文学习的乐趣。
第二课时。一、识记生字。
将“男孩子”“女孩子”“手和手”“拉一起”“大孩子”“小孩子”“脸和脸”“贴一起”等制成生字卡片，先进行认读，再让学生按顺序排列。可分组进行。
这一过程既是识记汉字的过程，又是教师复习课文，检查学生的生字掌握情况的过程。活动的趣味性提高了学生的兴趣。）
二、书写生字。
一看二描三写。学生先观察生字在田字格里的占格，笔顺，教师指导学习新笔画及生字的书写。学生描一个写两个。强调书写姿势。
手”的第三笔横要长一些，是弯钩。“心”的卧钩不要写成斜钩。
培养学生识字的兴趣和愿望，教给识字方法，培养识字习惯。）
三、生字的复习巩固。
1．出示“男”“大”“黑”，让学生说出和它相反或相对的词。还可适当扩展说说还知道哪些这样的词。
2．出示“——和——，拉一起”“脸和脸，——和——”头和头，——和——”学生边说边做动作。
四、推荐诗歌《如果我是天使》
如果我是天使。
如果我是天使，我会让战争从我们身边消失，让“和平之花”永驻人间。
如果我是天使，我会让人们懂得环保意识，让蓝天绿水永驻人间。
如果我是天使，我会让爱心充满世界，让真诚善良永驻人间。
如果我是天使，我会挥厉剑，斩病魔，让健康平安永驻人间。
如果我是天使，我会传颂和平友谊之歌，手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱，手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。
冀教版一年级语文上册《一起歌》教案
课题与教学内容教知识技能学目标。教学札记。6一起歌。课时安排11 认识本课13个生字，会写 女 手 大 心 四哥字 2 读通课文，读正确，读流利 3 通过阅读，理解词句的意思，体会儿歌中所蕴含的思想感情。引导学生通过反复诵读 结合生活实际 歌唱 表演等方法来体会文章的意思和思想感情 渗透合作学习的意...
新冀教版小学一年级语文上册教案一起歌
一起歌。教学设计思路。本节课是在充分相信学生的基础上进行的。相信学生有一定的自学能力，让他们自读识字，把课文读正确读流利 相信学生的读书能力，让他们自读，同桌读，小组读 相信学生的理解表达能力，给他们创造机会，让他们自由发表自己的见解。教师加以引导，逐渐培养学生的学习能力，使学生去感悟体验语文学习的...
小学一年级语文一起歌的教案
一起歌的教案。一年级语文教案。一起歌。教学目标。知识与技能 1 会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确，书写规范 漂亮。初步认识新笔画 撇点 弯钩 卧钩 2 正确认读十三个生字。3 借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。过程与方法 学习课文以学生自读自悟 自能背诵为主，学习生字以学生自主组词和教师指导书写为...