小猫钓鱼。教学内容：义务教育课程标准实验教科书第一册第8页（认数“0”）
教学目标：1、通过不同的教学形式和有趣的教学情境，激发学生的学习热情，培养探索精神。
2、通过本课的学习，学生可以知道“0”也是一个数，表示一个也没。
有，它比要小。
3、继续通过教学培养学生的良好的执笔、书写习惯。4、学习在田字格里正确的书写“0”。
教学重点：学习在田字格里正确的书写“0”这个数，感受学习数学的有趣，激。
发学习的兴趣。
教学难点：在田字格里正确的书写教学用具：本课的彩色挂图教学过程：一、创设情境。
同学们，你们知道小花猫最喜欢吃什么吗？今天老师就给大家讲一个《小猫钓鱼》的故事。（猫爸爸和妈妈有四个孩子：喵喵、花花、咪咪、淘淘，有一天他们带孩子们去钓鱼……走在了回家的路上。
可以让学生自己编故事。出示幻灯片。
二、活动。一、观察主题图认数“0”1．设计意图。
通过观察小猫钓鱼的条数来具体的体会“0”的意义，并学习在田字格里正确的书写，同时培养学生的观察能力和口头表达能力。2．具体操作。
教师出示主题图，并简单的做人物的介绍，提出问题“小猫分别钓到了。
几条呢？能用几表示？
体会“0“的意义，表示一个也没有。③比较大小，并学习在田字格里写“0”。
想一想“为什么淘淘一条也没有钓到？小组说一说后全班说。⑤谈一谈你的想法。⑥完成书后的练习。（注意第2题的开放性）
三、活动。二、在生活中“找0”1．设计意图。
通过说一说生活中在其他的地方见到的“0”，体会“0”的其它意义，同时再一次感受生活中处处有数学！
2．具体操作。
找一找生活中那还有“0”，并说一说表示什么。例如：今天的温度、尺子上、房间号、**、车牌等等。先在小组说再全班汇报、交流。四、活动三：听三毛的故事。
1．设计意图。
通过听三毛的故事，进一步加深对数“0”意义的认识，同时感受生活中“1大于2”的现象，对数的大小的另一种情况得以了解。2．具体操作。
教师在黑板上画出三毛的头像，问一问“这是谁？”
为什么叫他“三毛？”你们猜他的大哥、二哥叫什么？为什么？③讨论为什么“1大于2了呢？”（只是在年龄上是这样）五、课堂小结。
今天你有什么收获？六、板书设计。
认识“0”
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第二册教材分析和教学总体思路 一 教材分析 一 教学内容 本册教材分为 生活中的数 空间与图形 统计与实践活动 四大内容。二 教学要求 1 结合生活中的具体情境，通过 数铅笔 等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程 会数 会读 会写100以内的数 在具体情境中把握数的相对大小关系 能够运用数进...
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北师大版小学数学上册教案。第一单元生活中的数。单元教材分析 数的认识与数的运算有着密切的联系，本单元主要内容有 1 10的意义，1 10的书写，0的认识与书写，认识 10以内数的大小比较。本单元的学习需要利用儿童成长过程中积累的逐一数数的经验。通过学习，学生将会用 等数字表示物体的个数和顺序，渐渐地...