说课课题一年级数学分苹果。
说课教案的内容分为五部分：说教材，说教学过程，说板书设计，说教法，说学法。一。说教材。
一)教学内容：本课时的教学核心内容是学会10的加减法，在分苹果的活动中，使学生体会10的加减法及各部分之间的关系。
二)教学知识目标：1.学会10的加减法。2.通过游戏学会凑10法。(三)能力目标：
培养学生有条理地思考问题(四).教学重点：10的加减法。
五).教学难点：体会10的加减法及各部分之间的关系。10个苹果分成两堆，每堆有几个= 1010 -919第1页。
二。说教学过程一。复习(展示课件1)二。新授。
1.导入。(出示情景图，展示课件2)
今天老师请你们帮个忙，把这堆苹果分成两堆，每堆有几个你有几种分法(让学生在小组中合作学习，每个人用10根小棒试着分一分)
2.建立模型，体会10的加减法。(1)全班交流，可以得出以下结论：
9个一堆，1个一堆，可以列式：9+1=10,1+9=108个一堆，2个一堆，可以列式：8+2=10,2+8=107个一堆，3个一堆，可以列式：7+3=10,3+7=10
最后总结出几加几得10的所有算式，让学生自己吧算式整理排列好，并问：哪种排列方法好并说出理由。1+9=10 2+8=10 3+7=104+6=10 5+5=10 6+4=107+3=10 8+2=10 9+1=10
让学生看算式，找一找从中发现了什么规律(鼓励学生用自己的语言描述)
使学生初步感知：在总量10不变的前提下，一部分量依次增加，另一部分量就依次减少1.
第2页。2)出示**，问这个**怎么填。
只要**中上下两个数相加等于10就行)通过填空体会10减几得几的减法。
10减1得9,10减2得几10减3得几。让学生独立填一填，从而总结出10减几得几的规律。10-9=1 10-2=8 10-3=710-4=6 10-5=5 10-6=410-7=3 10-8=2 10-9=1
3)数学游戏---数字划拳游戏(同位同学相互做，比如说：一个同学出2根手指，让对方同学出8组成10)三。巩固练习。
完成练一练第1,2,3,4题。(展示课件4)练一练。
三。说板书设计。(这课板书比较简单，只要在黑板上把10的组成写下来就可以了。)四。说教法。
1.多**辅助教学法。
多**辅助教学集图象。声音。文字于一体，使教学内容更生动更形象地吸引学生的注意力，使学生在轻松愉快的氛围中接受新的知识。
我在教学中就利用了多**辅助教学，情景图的展示，作业的设计就充分利用了这点。2.情景展示与实物演示法。
第3页。创设生动形象的情景，让学生身临其境，在生动活泼的情景中学习新的知识，另外通过数小棒这些真实的实物让学生亲自动手操作，既加深了他们的记忆，也在游戏中学习了新的知识。五。
说学法1.自主学习。
在激发学生学习数学的同时，要培养他们自主学习的学习习惯，让他们独立思考，独自发现规律，不能由老师全权代替。
2.合作互动学习。
合作互动学习包括教师与学生之间，学生与学生之间的互动学习，特别是在低年级的教学中，合作互动可以使课堂气氛活跃，学生学习积极主动，易于合作。
第4页。
人教版小学数学一年级下册说课稿
一 说教材。1.教材分析 这是一节 综合与实践 的主题活动课，是在学生学习了100以内数的认识基础上进行的。通过让学生把一定数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数的活动过程，巩固学生对100以内数的认识，体验位值制思想。同时，让学生有所发现，并利用发现的规律解决一些简单的问题。此外，在...
人教版小学数学一年级下册说课稿统计
教材分析。统计 是义务教育课程标准实验教科书数学 人教版 下册第9单元的内容。原教材上是一幅教师带领学生进行实地观察 统计的插图。对于没有条件 不能实地统计的学校，这部分内容又该怎么上呢？我将教材中的盆花变成纸花，一排一排钉在黑板上，便于学生数数 统计。巩固练习中，原教材是让学生统计全班每人的生日。...
人教版小学数学一年级下册说课稿用数学
教学内容。义务教育课程标准实验教科书数学 人教版 一年级下册两位数减一位数和整十数教学内容及相应的练习。教学目标。1 初步理解并掌握求一个数比另一个数少几的数学问题的计算方法。2 正确计算求一个数比另一个数少几的数学问题。3 经历学具操作与讨论的过程，获得解决求一个数比另一个数少几的数学问题的思维方...