教学反思：
新课程，新教材，构建的是一个开放、充满生机与活力的课堂，对此，在执教本课后，我有了更深的体会。
一、尝试新的教学组织形式。
就目前小学教学现状来说，要体现新课程的基本理念，落实素质教育要求，不但要从观念和方法上进行变革，还需要组织形式上的创新，实现教学形式上的多样化。因此，本节课中，我根据内容的需要，让学生离开课桌，走进游戏活动之中，把学习内容与游戏活动紧密联系，使学生在有趣的活动中学数学、用数学、体会数学的价值，为学生的探索学习和技能的训练创设了一种愉悦、和谐、自主的氛围，让学生在丰富多彩的活动中，主动参与新知识的建构过程。
二、把握灵活的教学内容要求。
在本节课中，我在把握教学要求的基础上，创造性地使用教材，把书上静止的场景变为真实的活动，并把原本分散的几个活动进行适当的改编，串成了一个完整的情境，把原本分散在各个活动中的数数、数的组成、基数与序数的含义，数与数的关系及相应的加减法等教学内容统整到整个情境中，同时，又能挖掘活动内容中的开放性因素，适当渗透数学的思想方法。
三、感受有趣的课堂教学活动。
本节活动课涉及的内容大多是一些抽象的概念，如10以内数的基数、序数的含义，数的组成，比较大小，10以内数的加减法，简单的统计思想等等。尽管教材中将上述内容安排在一个一个具体的游戏中，但由于篇幅的限制，许多创意不可能都写进教材。
根据本节活动课的内容和一年级学生的认知心理特征，采用了儿童喜闻乐见的方式来开展各项实践活动，获得了教大的成功。如回答问题的提问方式、做走迷宫游戏、投圈统计等。强调学生参与现实、生动、直观的数学活动，让他们在活动中获得成功的喜悦，培养学好数学的信心，体现数学与日常生活的密切联系，发展数学意识。
在这节课中，所设计的各项活动，均为学生综合运用数学知识提供了平台，为学生的相互交流、表现自我创造了机会，使学生能够用自己所喜欢的方式方法去解决问题，体验成功所带来的乐趣。
一年级数学乐园教学反思
活动课仅只是一种课堂形式，其内容才是活动课的实质。这节课为加深学生对10以内数的有关概念和计算的认识，把有关知识有机地 有序地分布在每个闯关游戏中。在完成这节课后还存在许多需要改进的地方，我总结归纳为以下几点 一 小学一年级的学生基本自律能力较差，在闯关活动中，有些孩子容易分心，做到有意思的练习时过...
一年级数学乐园教学反思
活动课仅只是一种课堂形式 其内容才是活动课的实质。这节课为加深学生对10以内数的有关概念和计算的认识 把有关知识有机地 有序地分布在每个闯关游戏中。在完成这节课后还存在许多需要改进的地方 我总结归纳为以下几点 一 小学一年级的学生基本自律能力较差 在闯关活动中 有些孩子容易分心 做到有意思的练习时过...
一年级上数学教案数学乐园人教新课标
学习必备欢迎 数学乐园 教学设计与评析。教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82 83页。教学目标 使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学 用数学的乐趣。教学重点 培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。教学难点 学生在经历运用所学数学知识解决...