第二单元位置。
单元教学内容】位置，课本p9—13页。【学情与教材分析】
儿童在日常生活中对上、下，前，后，左、右等空间方位已经积累了一些感性的经验，但不一定能准确地加以判断。在本单元的学习中，将进行这些基本方位的判断与表达。主要特点有：
1.提供丰富的生活和活动情境，让学生体验空间方位。2.依照儿童的空间方位的认知顺序进行编排。【学段课程标准】
一、学段目标相关表述：认识物体的相对位置。
二、第一学段相关知识技能表述：能用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。【单元学习目标】
1.直观演示动手操作，认识“上、下”、“左、右”的基本含义，初步了解它们的相对性。2.
用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。3.能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。
【单元学习重点】
1.认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义。2.能熟练、准确地确定物体的位置。【单元课时安排】上、下、前、后：1课时左、右：1课时。
第1课时上、下、前、后。
学习内容】课本p9页（上、下、前、后）【学习目标】
1.通过游戏活动和直观的观察，会用上、下、前、后描述物体的相对位置。2.通过参与游戏活动，能用语言描述出两种物体的相对位置。
人教版小学数学一年级上册教案。
学习重点】初步了解上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后描述物体的相对位置。
学习难点】理解上、下、左、右的相对性。【学习过程】一、谈话导入。
现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧！揭示课题：
聪聪问我们：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”同这们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。（板书课题：上、下）二、**新知（一）上下。
1.你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗？2.观察画面，体会上、下的含义：
1）你们听说过南京长江大桥吗？谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的？下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好？（2）出示主题图课件。
请同学们仔细观察：你发现了什么？告诉大家好吗？
（3）大家发现了这么多东西，真了不起！谁能说出：汽车下面有什么？
你能像老师这样提出问题吗？3.看书第1页，完成书上的填空。
（二）前后。
观察图画，大卡车的前面是什么车？大卡车的后面是什么车？说一说，你的前面是谁？你的后面是谁？三、活动（课程目标2）1.拍手游戏。
1）教师发口令，学生上下拍手。
2）听反语：教师说“上”学生在下面拍手，教师说“下”学生在上面拍手。教师说“前”
人教版小学数学一年级上册教案。
学生在后面拍手，教师说“后”学生在前面拍手。2.小组活动。
3.幅自己喜欢的能够表示上下关系的画。四、总结。
今天这节课你认识了谁？你学到了什么知识？你能用上下前后中的一个字来说一句话吗？
第2课时左、右。
学习内容】课本p第10页（左、右）【学习目标】
1.生活情境中认识左右，认识左右的基本含义，能用左右描述物体所在的位置。
2.具体情境中，通过说一说，摆一摆等活动，体会位置的相对性，能正确判断物体左右的相对位置。
学习重点、难点】
1.建立左右的标准，初步掌握判断左右位置的方法。2.能正确用左右来描述物体的位置。【学习过程】
一、创设情境，感受学习左右的必要性1.由上下楼梯引入教学。
出示上下楼梯图，标出“靠右行走”的标语。让学生产生想知道左右的愿望。2.出示课题。
二、活动中感知，认识左右1.借助左右手认识左右（1）认识右手。
师：上课发言时，我们要举右手，你能不能举起你的右手？检查举手情况（2）做动作记右手用自己的右手轻轻拍拍桌面。
人教版小学数学一年级上册教案。
伸出你的右手和同位握握手。（3）认识左手。
举起另外一只手，这就是左手。快用你的左手拿起你的数学书（4）借助生活习惯动作区分左右手想一想：我们平时都用右手做什么？
（5）借助儿歌强化认识左右手（6）借助左右手认识左右面找身上的左右。如：左耳与右耳（7）游戏。
老师说，同学们按要求做动作2.以自己为中心辨别左右。
找自己的左右邻居，说一说他是谁？
整理桌面。把数学书放在课桌的左面。把铅笔盒放在数学书的右面。再把铅笔盒放在数学书的上面。
三、操作中辨别，加深对左右的理解1.摆一摆。
1）香蕉摆在西瓜的右边。（2）菠萝摆在西瓜的左边。（3）桃子摆在香蕉的右边。2.完成教科书13页第6题。
四、解决中运用，感受实用性再次出现开始时上楼梯的画面。
现在请你用学到的知识来解决这个问题吧！五、全课小结。
同学们今天不但认识了左右，而且还利用左右的知识来解决生活中的问题，太棒了！说一说你有什么收获？
人教版小学数学一年级下册第二单元位置同步练习
一年级上册数学第二单元测试卷班级姓名。一 看图填空。10分 二 照样子填空。8分 3号车在最前面 1 5号车排第2 4号车排第 3 2号车前面有4 1号车后面有 三 看图回答问题。1 共有 个小朋友。2 从小红数起，小阳排在第 第3个是 3 男同学有 人，女同学有 人 一共有。人，从左数起，戴帽子的...
新人教版小学数学第二单元位置单元练习
练习题。一 想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。左手的号码是右手的号码是。二 填空。的 边是右边有 个水果。在的 边，从右往左数，是第 个。在正确的答案下面画 从左往右数，是第4个的水果是。4 从开数，数到 是 1 在正确的图画下面画 小兰的左边是小兵的右边是。2 的右边有 个人，左...
人教版小学数学一年级下册第一单元位置教案
位置。教学内容 人教社小学数学一年级下册 位置 教学目标 知识与技能目标 1 使学生能够在具体的情景中，根据行 列确定物体的位置。2 结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标 1 通过让学生说一说 画一画 动一动等活动，使学生能从两个维度来确定物体的位置。2 结合所学知识，培养学生从...