第二单元位置。
第一课时上、下。
学习目标。1、使学生在具体的场景中体会上、下的位置关系，初步培养学生的空间观念。
2、能确定物体上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。
3、经历上下空间位置关系的形成过程，初步体会认识物体空间位置的方法。
4、在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，学习发现和解决数学问题的能力，从中获得成功的体验树立起学习数学的信心。
学习重难点。
重点：使学生会用上、下描述物体的相对位置。
难点：会辨认和区分上、下的基本含义初步感受它们的相对性。
学习流程。一、激情导入。
同学们我们的鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？
同这们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。
二、阅读质疑、自主**。
出示课本第9页图画。
这是一个城市的跨江大桥，你们看多宏伟呀，观察这幅图，同桌互相说一说你看到了什么？
三、多元互动、合作**。
汽车的下面有（ ）轮船的上面有（ ）
卡车在火车的（ ）火车在卡车的（ ）
你能像老师这样提出问题吗？
同桌先相互说一说，然后各组上台展示。
四、训练检测、目标**。
1、做一做。
把数学书放在语文书的下面。把文具盒放在语文书的上面。
2、照样子圈一圈。
小鸟在太阳的（ 上、 ）苹果在太阳的（上、下）；
太阳在小鸟的（上、下），太阳在苹果的（上、下）；
树在小鸟的（ 上、下）， 小鸟在树的（ 上、下）；
树在太阳的（ 上、下）， 太阳在树的（ 上、下）。
五、迁移运用、拓展**。
（1）猴子的下面是（ ）上面是（ ）
（2）小狗在小鸡的（ ）小鸡在小狗的（ ）
（3）小猫在小猴的（ ）熊猫在小猴的（ ）
第二课时前、后。
1、在具体活动中，让学生体验前、后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。
2、能确定物体前、后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。使学生在学习活动中经历前、后空间位置关系的形成过程，初步体会认识物体空间位置的方法。
3、获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。
教学重难点。
重点：使学生会用前、后描述物体的相对位置。
难点：能确定物体前、后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。
学习流程。一、激情导入。
请某位同学前面的那个同学站起来，请某位同学后面的那个同学站起来。
二、阅读质疑、自主**。
出示课本第9页图画。让学生观察桥的最上面有什么？
谁在最前面？谁在最后面？
三、多元互动、合作**。
请同桌相互说一说它们之间的相互关系。然后一生提问，一生回答。
四、训练检测、目标**。
1、看图填空。
（1）排在最前面的是（ ）排在最后面的是（ ）
（2）小光在小强的（ ）小丽在小雨的（ ）
（3）小雨在小红的（ ）小明在小强的（ ）
（4）小丽在（ ）的前面，（ 的后面。
（5）小红在（ ）的后面，（ 的前面。
五、迁移运用、拓展**。
1、找位置。
体育课上，老师发令：“乐乐在东东的前面，东东在佳佳的前面，阳阳在乐乐的前面。”你们能帮他们找到位置吗？
第三课时左、右。
学习目标。1、认识左、右的位置关系，能确定左、右的位置与顺序，体会其相对性。
2、能够初步运用左、右描述物体的位置，解决实际问题，初步培养空间观念。
3、通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣。
学习重难点。
重点：认识左、右的位置关系，能确定物体左、右的位置与顺序。
难点：理解左、右的相对性。
学习流程。一、激情导入。
同学们，咱们一起玩一个游戏，老师说，你们做。
“摸**的左耳，摸**的右耳。
拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。
抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。”
在刚才的游戏中，老师发现有的同学做错了，是因为他们还分不清左、右。今天我们就一起来学习左、右。
二、阅读质疑、自主**。
请同学们举起你们的右手，在举起你们的左手。
三、多元互动、合作**。
1、你们有什么好办法分清左右手吗？说给你的同桌听一听。
学生互相交流，个别学生发言。
左手和右手是一对好朋友，团结起来力量特别大。
2、体验左右的相对性。
老师面对着同学，举起右手，问同学们自己举的是哪一只手。有的说左手，有的说右手。让几位同学说出自己的观点。
小结：如果面对着面，你的左手就会对着老师的右手，你的右手就会对着老师的左手。
四、训练检测、目标**。
1、仔细观察，下图中哪些是左手，哪些是右手？
2、按要求画一画。
（1）在的左面画6个 ，右边画3个。
（2）在的右边画5颗 ， 左边画4颗 。
五、迁移运用、拓展**。
1、看图填空。
（1）（ 在最右边；（ 在最左边。
（2）狮子在小猫的在松鼠的左边。
（3）兔子在（ ）的左边；松鼠在小猫的（ ）
新人教版一年级数学下册第二单元教案
第二单元教材分析。教学内容20 以内的退位减法。教学目标 1经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算 20 以内的退位减法。2 使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。3 在20以内不进位加法的基础之上，使学生更进一步学习数学知识。教学重点 理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练...
新人教版小学一年级数学下册第二单元综合练习题
第二单元练习题。姓名班级学号 一 口算。2 我能行。14颗。1 左边7只，右边几只？2 有6个，有多少个？2 黑兔6只，白兔几只？5 小明要做14朵小红花，做好了8朵，还要做几朵？算式 朵 6 商店有熊猫玩具11只，卖掉7只，现在有多少只？算式 只 1 猴子比小鹿多摘了多少个？2 小鹿比猴子少摘了多...
新人教版小学一年级数学下册第二单元综合练习题试题
第二单元练习题。姓名班级学号 一 口算。2 我能行。14颗。1 左边7只，右边几只？2 有6个，有多少个？2 黑兔6只，白兔几只？5 小明要做14朵小红花，做好了8朵，还要做几朵？算式 朵 6 商店有熊猫玩具11只，卖掉7只，现在有多少只？算式 只 1 猴子比小鹿多摘了多少个？2 小鹿比猴子少摘了多...