一。创设情境，导入新课。
上节课老师带同学们去果园摘石榴，还当了小裁判表现都非常棒，今天老师再带大家一起去小阳同学家的菜园摘南瓜。今天在菜园里又会发生什么故事呢？
二、师生互动，**新知。
1.认真观察，提出问题。
师：大家看，小阳一家人都在菜园里摘南瓜呢。你从中发现了什么信息，生汇报：
妈妈摘了30个，爸爸摘了40个，小阳摘了6个。
又能提出什么问题呢？
生1：爸爸和妈妈一共摘了多少个？
生2：妈妈和小阳一共摘了多少个？
生3：爸爸和小阳一共摘了多少个？
让我们一起来解答刚才同学们提出的问题吧。
2.自主学习，小组合作完成。
师：爸爸和妈妈一共摘了多少个？该怎样列式呢？
生：40+30=师：我们应如何计算呢请大家开动小脑筋吧！
方法一：数一数，50
70方法二：4个十加3个十得7个十，是70也可以用计数器算，学生演示。
师：同学们的办法真多，请大家再来解答一下这个问题吧！
师：妈妈和小阳一共摘了多少个？该怎样列式呢？
生。30+6=师：你是用什么方法计算的呢？
生1：数一数，31
36生2：3个十加6个一，得36
师：那爸爸和小阳一共摘了多少个？同学们自己解决。
生：40+6-46（个）
三。、运用新知，解决问题。
课本33页2题。
4题。你会计算56-50和23-3吗？
师：你是怎么想的？说出计算过程。
四、课堂小结。
同学们你的收获有哪些？
板书设计。整十数加减及相关计算。
40+30=70（个）
30+6=36（个）
40+6=46（个）
一年级下册数学第三单元教案教案
第三单元认数。一 教学内容。认识100以内的数。教材分两大段七小段安排 1 认数 认识几十和一百 p24 26 整十数的加 减口算 p27 28 认识几十几 p29 31 几十加几和相应的减法 p32 34 2 数的大小比较 100以内数的顺序 p35 36 比较数的大小 p37 38 用多一些 少...
人教版一年级下册数学三单元教案
教材分析。1.单元知识点 1 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。2 会用简单的统计表呈现结果。3 养成有条理的整理自己物品的习惯，体会分类在生活中的重要性。2.单元知识生长点 上学期学生已经会把长方体，正方体，球，圆柱进行分类。3.知识延伸处 为二年级的统计做准备。4.知...
一年级下册数学第三单元教案
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