一年级数学期中质量检测分析

一、对试卷的分析。

测试内容包括口算、比一比、画一画、填一填、分一分、数一数、解决问题等。全面考查学生对数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本计算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力的培养情况，知识的覆盖面较全，现将本次考试情况分析如下：

二、考试概况分析：

我们一（2）（3）两个班，跟第一次月考相比，多了一个不及格，优秀率达到了80%。100分不少，最差的也在我们班。从整体来看，两极分化较为严重。

三、学生答题情况分析。

1、取得的成绩。

1）、学生能能正确书写数，懂得各数的排列顺序，会比较数的大小，大部分学生理解数的组成。

2）、学生的计算能力较强。

3）、具有一定的数学思维能力与方法。如对试题中的“按规律填数” 、画一画”等题，有绝大多数学生能正确完成，可以看出学生基本掌握观察比较、看图填数、空间想象等基本的数学思维方法。

2、存在的不足。

1）、学习习惯差，不认真听题、审题，他们对基础知识的掌握情况不错，但是由于受年龄和知识的限制，考虑问题比较简单，不能举一反三，教师在平时的教学中，可能练习的形式不够丰富、多样。如第5题，在圆圈里填上＋或－，学生填上＞、＜有待加强训练。

2)、学生读图，由图获取数学信息的能力有待加强。

五、今后教学的改进措施和努力方向。

1、加强口算训练。坚持每天口算练习，让学生从小养成好的学习习惯和学习态度，养成好的读题意识和良好的解题习惯。

2、教师在平时在批改作业时，把学生易错的题目要做好记录，反复训练，有利于提高学生的计算正确率。

3、要重视学生学习习惯的养成教育。学生审题不够认真、书写不规范、计算粗心等是导致失分的一个重要原因，要有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，平时要重视培养学生养成良好的学习习惯。

4、扎实做好平时的常规工作。认真备课，上课，批改作业，及时地反思自己的教学，积极参加教研活动，交流学习，不断提高自己的课堂教学水平。