三、学生答题分析。
1、学生答题的总体情况。
从试题数据统计可能看出计算、填空题、选择题得分率较高。
从学生填空的正确率中我看到学生的记忆理解能力较强，因为在计算方面的基础知识掌握的还是比较扎实的。
2、典型错题情况分析。
口算题是学生最拿手们也是最容易出错的题目，一张试卷，光是口算就是28分，还有6道用竖式计算，学生稍微粗心一点，就会错很多。
填空题题目太多，学生才刚刚认识汉字，对于很多学生来说，读题是很浪费时间的，应该以基础为标准。
选择题，出卷老师基本都出了一些平时比较容易出错，不怎么接触的题型，学生答题情况不理想。
解决问题。学生出现的主要问题有：
1,读题不细心。
2.对题意的理解能力差，不能正确的进行分析。
3.处理不好多与少的关系，加法和减法算式出现混淆。
要写出学生答题出现的典型错例，剖析造成错误的原因。
四、思考与建议。
1、对教学的启示。
1．加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的毛病，学会自己检查作业。
2.在今后教学中抓稳基础知，让每位学生都学扎实、弄明白。减少基础题的错误。
3.在课堂教学中认真落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识，养成良好的解题审题的习惯。
4.在今后的练习设计中，题型新颖些，让学生觉得数学是有趣的，增加问题的真实性和情境化，切实提高学生运用知识解决问题的能力。
5．加强对后进生的辅导，开展一帮。
一、一对一的活动。平时多关心他们，上课对他们多提问，课后加强对他们的辅导。
6．多与家长取得联系，共同关心、督促学生的学习。
2、对命题与评价建议。
本试卷为一年级下册期末试卷，出卷人应该重点考察队下册书本的学习情况，不要偏离，而且一年级学生小，题量有些太多，对于比较慢的学生有些困难，解决实际问题应该按照书本的模式来。毕竟学生太小。
3、其它意见与建议。
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