《我们爱看木偶戏》教案。
教学目标。情感领域：培养善于发现、善于思索的精神，培养勇于探索、勇于尝试的精神。认知领域：了解木偶的表演方法，独立进行表演，有兴趣的同学可以创作复杂的故事情节。
能力领域：运用现成的木偶进行表演的能力，有能力的同学可以自己制作木偶进行表演。
教学准备。前期准备：剪辑几段由提线木偶、布袋木偶、棒偶等表演的经典木偶剧；收集或制做大量的手偶、指偶、袜偶、纸盘偶、布袋木偶、棒偶、人面偶、提线木偶等。
课前准备：彩纸、剪刀、胶棒、记号笔、彩笔、手帕、皮筋等。
教学流程。二、欣赏激起欲望。
老师先请同学们**由提线木偶表演的经典木偶剧片断。老师问：“谁能讲讲你看到了什么情节？”
你想知道这个节目是由谁表演的吗？”（问题地提出立足于学生的认知水平和学习需要。）
教师拿出一个提线木偶简单示范一下使用方法，或由录像片演示。（对提线木偶的表演方法进行示范可以降低难度。）
请同学们**由其他类型木偶表演的木偶剧片断老师问：“你认识它们吗？”
学生中的一员的身份出现，拉进了师生间交流的距离。）三、探索加深体验。
在最初的探索中学生会学习使用现成的木偶进行表演，当学生不再满足于使用成品时，要及时提示学生尝试创作自己的木偶，但绝不可进行统一要求，一定要照顾到学生的个体差异及探索方向的差别。（此处最能体现教师对学生的尊重，也最能体现教师对主导作用的分寸的掌握。）
四、表演展示才华。
学生一边创作，一边进行表演尝试，和同学交换意见，取长补短，修改自己的作品。老师不断发出惊叹，给学生鼓励。（小范围的进行表演，为学生提供修正的机会。）
冀美版一年级美术下册教学设计灵巧的手教案
灵巧的手 教案。教学目标 1 通过练习，发展学生的想像力 手绘描画以及立体造型能力 2 感受手所传递的美感，在创作中体验造型活动的乐趣 3 通过活动，增强学生热爱生活的情感。教学重难点 重点 发展学生的想像力 手绘描画以及立体造型能力。难点 描画手形，大胆联想，完成一幅美丽的画。课前准备 教师 范作...
冀美版一年级美术下册教学设计大树的故事教案
大树的故事 教案。教材分析。树象征勃勃的生机和活力。在大自然中，有许多我们意想不到的神奇的树木，有的盘根错节，有的笔直冲天，有的互相缠绕 不同的姿态给了我们无限的遐想，引得画家也拿起画笔描绘它的神奇和美丽。神奇的大树这个题目本身就给了学生想象的空间，学生通过对各种树的观察激发学生的创作热情，拓展创造...
湘美版一年级下册美术泡泡乐教学设计
泡泡乐。教学目的 1.体验出对玩吹泡泡游戏和学习活动的愉悦。2.能为表现自己的感受选择恰当的方法。3.能辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩，认知印 画 撕贴泡泡的方法。4.培养学生大胆随意撕纸的胆量，培养学生综合运用能力和求异能力。5.大胆创作并表现出画面组织的美感。教学重点 体会印 画 撕贴泡泡的不同...