2019-2024年一年级品德与生活下册过一个愉快的暑假教材教法冀教版。
一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题。
学生经过了一年的学校生活，即将面临第一个暑假，由于寒假的经历，学生对假期有了初步的认识，但寒假与暑假有着很大的区别，所以本活动要根据夏天的特点引导学生学会有计划、有目的地安排自己的暑假生活，过一个安全、健康、愉快的假期。（二）课程标准的依据。
本课活动是根据课程标准中“愿意有计划、有目标地安排自己的生活和知道基本的紧急求助和自救办法”的要求而设置的。二、本课内容结构分析（一）本课内容结构分析本活动分为两部分：
第一部分：讨论、交流自己在假期中的学习、娱乐和旅游等方面的想法。教材简单列举了几种有代表性的学生假期中想做的事，意在引导学生积极参与到大家的交流活动中，使自己的计划更合理，使自己的假期过得更有意义。
讨论之后，将自己计划做的事填写在空白处，对假期的生活更具指导性。
第二部分：引导学生了解假期中应注意的各种事项。包括两层含义，一方面从注意人身安全上讲，另一方面从注意卫生保健的角度讲。
这部分教学意在向学生渗透一种健康、积极的生活方式，提醒学生学会保护自己、躲避危险，指导学生过一个安全、健康、愉快的假期。（二）教学重难点分析。
暑假的时间很长，有两个月左右的时间。在这么长的时间里，可以做很多在学校不能完成的事情，如：可以和家人一起出去旅游、夏令营等。
但是很多学生很盲目，不知道该怎样利用，只知道玩耍，荒废时光。为了让学生健康、积极的度过暑假，必须要让学生明白该怎样合理的制订计划，有效地利用假期。
此外在暑假期间，当学生出去游玩或独自在家时，难免会发生一些意想不到的危险，所以还要让同学们了解一些日常生活中的安全常识和饮食卫生，只有这样才有可能使学生度过一个安全、健康、愉快的暑假。三、整体教学建议（一）课时安排1～2个课时（二）课前准备。
1．搜集一些日常生活的安全常识资料。2．让学生提前想一想自己的暑假是怎么安排的。（三）教学方法。
讨论法、联系学生的实际生活经验和感受（四）内容结构教学建议。
在经过一学期紧张的学校生活后，暑假快要到了，学生一定有许多自己想做的事情，因此在第一课时上课之初教师可引导学生充分发言，让他们在自由、民主的氛围中身心放松，教师也可以对学生的想法做大致了解。由于经历了一学期的学习生活，学生大多是很紧张地面对学习，所以在交流自己的计划时，不免有学生会谈到“想玩个够”、“看动画片”等等类似的想法，这时教师应发挥引导作用，把学生的兴趣引向健康、积极的方向。也可以在课前安排学生和家长一起讨论制定计划，这样可以使学生的假期计划更具可行性、指导性。
在填写自己的计划这一部分中，教材只是提供了一种简单记录学生计划的形式，教师可引导学生选择自己喜欢的形式（如：让学生给自己制定一个大的目标，然后再把大目标分化成小目标去完成），有创新地记录自己的假期计划。
由于暑假时间较长，天气炎热，学生户外活动较多，引导学生注意假期的人身安全和卫生保健是必不可少的。所以第二课时要对学生进行假期安全教育，教材只提供了一部分较为典型的注意事项，在实际教学中，教师不要局限于教材，可广泛联系学生实际生活，引导学生从自己的生活中找经验、教训，为全班同学做提示；也可让学生**日常安全常识的**等（如：1．让学生欣赏**资源中的“防触电”、“防溺水”，“防火”、“放煤气中毒”、“防诱拐”、“交通安全”、“着装安全”、“少儿安全常识（一）”、少儿安全常识（二）”、饮食安全”、“止血急救”的**；２．让学生欣赏**资源中的“安全使用煤气灶”、“不跨越护栏”、“交通安全（一）”、交通安全（二）”、交通安全(三)”的**。
），使学生知道注意保护自己、远离危险，自觉地注意卫生保健，从而安全、健康、愉快地度过暑假。附送：
2019-2024年一年级品德与生活下册风儿吹呀吹1教学反思人教新课标版。
传统教学总是教师高高在上，逼学生这样那样，使得原本生动有趣的内容变得枯燥呆板，学生兴趣索然。因此，这堂课从课前准备、课中活动，都力求体现乐中求学的特点，让学生在轻松、自然、兴趣盎然之中完成对问题的思考、解答，在游戏活动中完成对知识的掌握。在教学设计上，主要体现了以下几点：
一、在实践中感悟。
对于儿童来说，只有他自己的生活才是对他有意义的、真正的生活；对于品德教学来说，只有引导儿童关注和“实践”他自己的生活，才会成为有意义的教学，只有引导儿童学习和学会创造他自己的生活，才会成为有效的教学。因此，在品德教学中，应引导儿童重视、关注、观察、感受、体验、提高和创造他们自己的生活。设计“找风的活动”既可让孩子们学到了有关风的知识，又引发了他们求知的欲望，还满足了天真好奇的天性，进而引导他们将所学的知识与生活融会贯通，然后进行自己的再创造，最大限度地发展学生的个性和才能，可谓一举多得。
二、在竞争中感悟。
有竞争就有动力，当今社会更是充满竞争的时代，教师若能利用学生的这种上进心，引导他们进行正当的竞争，不仅能增长他们的知识，锻炼他们的能力，培养他们的上进品质，还能充分激发学生的求知热情。别的同学能做的，我也能做到，这是一种竞争，别的同学不能做的，我能不能做到呢？这更是一种自我激励，正是这种永不言败的竞争意识，激起学生的学习热情，使学生产生一种高涨的学习情绪。
这种竞赛活动，教师融入其中参与活动，既拉近了师生的距离，又拓宽了学生个性发展的空间，还能点燃同学们创新的火花，真正做到了生生互动，师生互动。它给学生带来高涨的学习热情的同时，又渗透了辩证唯物主义思想，同样的事物既有好的一面，也有不好的一面，让学生初步懂得要全面地看问题。三、在游戏中感悟。
让学生在《大风车》的乐曲中动手制作风车，玩风车，使学生的身心得到了真正的放松，在游戏中，学生全身心参与，口动、脑动、情动、行动，真正成为学习的小主人，体验到成功的喜悦，享受风带来的乐趣。并在玩中发现，在发现中玩，使教学得以更进一步的深入。
整个教学过程设计了竞赛、游戏等感性活动，儿童的身体、各种感官、各种心理因素都处在积极活动的状态之中，满足了儿童好动的天性。但在操作过程中，老师还是没有大胆地放手，常常不由自主地将自己的思想强加于学生，硬牵着学生走，没有真正地体现课程的“开放性”。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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学年一年级品德与生活下册怎样过暑假教案北师大版
2019 2020学年一年级品德与生活下册。怎样过暑假教案。北师大版。教学目标 1 在暑假里养成良好的饮食与作息习惯。2 能有计划的安排自己的生活，过愉快充实而有意义的暑假。3 了解夏天动植物的特点和自然现象，体验 的乐趣。活动一 暑假前的大讨论。活动过程 1 谈话导入 孩子们，暑假就要来啦，你们在...
河北版一年级品德与生活下册教学设计《过愉快的暑假》教案
过一个愉快的暑假 教案。过一个愉快的暑假 教案教学思路。本课主要通过和学生交流 讨论在暑假中的学习 娱乐和旅游等方面的想法，以及引导学生了解假期中应注意的各种事项等两方面的学习，从而指导学生过一个安全 健康 愉快的暑假。教学目标 一 知识目标。1 了解暑期应注意的事项。2 交流自己在假期中的学习 娱...
河北版一年级品德与生活下册教学设计《过愉快的暑假》教案
过一个愉快的暑假 教案。教学思路。本课主要通过和学生交流 讨论在暑假中的学习 娱乐和旅游等方面的想法，以及引导学生了解假期中应注意的各种事项等两方面的学习，从而指导学生过一个安全 健康 愉快的暑假。教学目标。一 知识目标。1 了解暑期应注意的事项。2 交流自己在假期中的学习 娱乐和旅游的想法。二 能...