人教版一年级上册《雪孩子》课文教案。
雪孩子》以***的形式出现，易于激发学习兴趣，培养学生借助图画阅读的能力。下面是分享的课文教案，一起来看一下吧。【教学目标】
1、认识10个生字，会写。
瓜、衣、来”3个字。认识1个偏旁“孑”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程。【教学重、难点】
1、了解雪与云之间的变化过程。2、认识生字。【教学准备】
1、雪与云相互变化的**。
2、有条件的地方，带领学生玩一次雪。【课时安排】2课时。【教学过程】第一课时。
一、揭题激趣。
1、板书“孩子”，教认“孩”字，再补上“雪”字。2、激趣：
第1页。雪孩子是什么样的？课文说了什么事？二、看图自读课文。
要求：仔细看图，想想每幅图上画了什么。再读读图旁的句子，画出自己不认识的字。三、检查自读情况，读后正音1、指名读课文。2、学生评议。
3、课文讲雪孩子做了一件什么事，结果怎样？四、学习生字、词1、指名学生读。
2、个别读，小组读，全班读。3、学生交流认记生字的方法。五、学习课文。
一、二自然段1、看图，说图的内容，读一读：⑴说图上是一片什么景象？⑵指名读第一节：
(引导学生读准轻声。)2、看图说图意，读第二节：⑴雪孩子怎么样？
⑵男生读。⑶学生评读：
引导学生读出“漂亮”一词的喜欢的语气。)
第2页。第二课时。
一、复习引入。
有感情朗读。
一、二自然段。二、看图、说图、朗读1、交流三自然段：⑴说图意。
从哪儿看出小白兔和雪孩子玩得很开心？
从文中找出体现“开心”的人物动作、神态及相关的词语。)
理解又唱又跳：(表示两个动作同时进行。)⑷说一说又( )又( )的词语。⑸用高兴的语气读这一段。
三、学习小组交流学习四──七自然段1、教师指导，读出语气的变化。2、小组质疑，互帮互学。3、小组比赛读。
四、师生对话，学习八自然段。
1、雪孩子化了，上哪去呢？(用本节中的一句话回答)2、指导朗读：
他/飞到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云。(后半句“很美很美”“白云”读慢些，表达出赞美、喜爱之情。)
第3页。3、说话训练：假如你是小白兔，你的好朋友雪孩子为了救你自己却化了，你除了赞美他之外，还有什么要对他说吗？
学生自由说。)
4、了解雪与云之间的变化过程。5、全班配乐朗读。五、指导写字。
1、重点指导两个字：瓜：上撇平短，左撇竖长。“竖提”起笔对准上撇中部，“点”较小，“捺”起笔低于“竖提”并与它相接，与“左撇”对称。
衣：点居中，不与“横”相连。第三笔自“横”中间起笔，向左下撇出。
“竖提”从“撇”的中上部起笔，转折处低于撇尾，第五笔“短撇”，从横收笔处下方起笔，方向与长撇一致，最后“捺”低于长撇并相接，向右伸展与撇对称。2、学生练写。
3、展示作业本，互相评议。六、作业设计。
1、把课文中的小故事讲给你的伙伴听。
2、把雪变成水，水蒸发形成云，云又变成雪的过程告诉你的好朋友。
3、续编故事：《雪孩子又回来了》。
第4页。
一年级上册语文教案雪孩子人教版
雪孩子 教学设计。执教教师 紫荆岭学校辛艳。教学目标。1 指导学生认识10个生字，会写3个生字，认识 子 1个偏旁。2 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文。3 培养学生 自然的兴趣，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。重点难点。1 教学重点 认识生字 会写生字，有感情地朗读课文。2 教学难...
一年级上册语文教案雪孩子人教版
雪孩子 教学设计。执教教师 紫荆岭学校辛艳。教学目标。1 指导学生认识10个生字，会写3个生字，认识 子 1个偏旁。2 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文。3 培养学生 自然的兴趣，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。重点难点。1 教学重点 认识生字 会写生字，有感情地朗读课文。2 教学难...
人教版一年级上册语文《雪孩子》教案
人教版一年级上册语文 雪孩子 教案。在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。下面小编为大家带来了人教版一年级上册语文 雪孩子 教案，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。教学目标。1 通过听故事，说一说，猜一猜，并理解故事情节。2 欣赏故事，体会雪孩子舍己救人的高尚品质。3 能简单复述故事。教学重难点...