这学期我担任一年级的班主任,回想这学期的工作,累并充实着,语文、品德、地校的三科教学,每天从早忙到晚的大事小事,给体力和精力带来很大的挑战!但是辛苦的付出收获了学生一点一点的进步,收获了家长的信任和理解。这学期我注重了学生的习惯养成教育,总结为以下几点:
一、老师多靠,逐步让学生养成良好的行为习惯。
我对学生的习惯养成教育也是结合学校在纪律、卫生、学习等方面的要求同步进行,细化要求,强化落实,让习惯养成内化为学生的自觉行动。一年级的孩子已不如幼儿园时那样单纯,他们观察事情思考问题虽还不如高年级的孩子那样深刻,但也开始学着观察学着思考,对很多现象都充满好奇,都想尝试一下,例如一支再普通不过的笔,他们都能玩出好多花样。所以这学期在时间上我多靠靠,跟他们多接触,再顽皮的孩子看到老师后都会收敛一下。
于是,我总是提前进教室,看看班里的情况,只要看到有不合要求的情况就及时指出,要求学生当场改正。
学习方面:手把手教学生课前怎样准备文具、课堂上眼睛什么时候看黑板和老师、怎样举手发言、怎样读书、书写的正确姿势和格式、课后回家预习的要求等等,我都详细地演示并训练学生,并且在日常教学中反复巩固,随时提醒,不厌其烦。运用评比台,采取加分的方式表扬做的好的孩子,发挥榜样作用,激发学生的竞争意识,带动全班良好班风的形成。
卫生方面:教师的榜样作用对学生有直接影响,每天我都注意随时整理讲桌,班上的孩子每人都有固定卫生区,固定时间打扫,并且及时跟踪检查。一些习惯也一直保持,例如:
铃声响,摆桌椅、拣垃圾,铃声停,坐端正;保持个人座位周围卫生干净;打扫卫生时间,全班同学把凳子倒着放到桌子上,值日生负责清扫卫生等等。
纪律方面:集中抓好路队纪律和课间纪律,指定路队长,每天记录、汇报路队情况;眼操时间必须停笔做操;下课排队上厕所,安排专人负责维持纪律等等。
时间长了他们都知道老师会随时了解自己的表现,处理问题,久而久之学生自然知道什么时候应该干什么,什么事情不应该做,慢慢地形成良好的行为习惯。
当然,总会有不听话的孩子,我也采取了一些小小的惩罚措施:
1、惩罚犯错误的学生表演节目(唱歌,说笑话、舞蹈等),只要把学生逗乐就行。当然要选那些比较让他们难为情的节目,什么不会就让他们演什么。
2、惩罚犯错误的同学为班集体做一件得到大家认可的好事。
二、卫生工作分工到位,落实细致。
进行班级卫生工作分配时,我的分工很细,根据学校习惯养成和常规检查的要求,细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救,每天两个课间常规检查二次,补救一次。卫生方面总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分钟内必须完成;“净”是干净;“齐”是整齐。
为了让卫生达标,我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区,共有五个班干部监督指导打扫干净,班干部负责督促值日生值日,带领值日生去水龙头那冲拖把、洗抹布,值日生结束打扫时检查等工作。
一个“特区”,我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区。因为教室地面,不管你打扫得多干净,只要下课后,你到班上转一圈,在地面上或本班走道上,总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等,每节课都能见到。上课前课桌排整齐后,下课你再看一看,保证不是原来的整齐样子,怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢?
针对小学生这个群体,只有一个办法:就是每节课后以及放学时,每位同学先进行自检,检查自己座位旁边的地面是否干净,是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐,然后各自及时处理不良现象;另外,每天由值日班长检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。
“三大片区”的“第一片区”为打扫片区,分为教室、楼梯地面两块,由两队人分别负责,打扫完毕,由值日班长检查合格后方可结束工作,尤其是冲拖把时,必须由指定班干部带领,有秩序地去冲拖把;“第二片区”为擦洗片区,由门、讲台、窗台、作业柜等,三人负责,各人完成自己的工作后,必须请指定班干部检查合格后方可结束工作,下去清洗抹布时,也必须由指定的班干部带领;第三片区为排列区,桌凳的排列、卫生工具的排列以及作业本的摆放等等,工作方法同前。我经常对我班学生说,本班没有大扫除但也可以说天天都有大扫除,讲究卫生就是拥有健康。
三、采取多种途径家校携手,形成教育合力。
首先,充分利用家长会时间,及时向家长传达学校动态和学生动态,以及我在学校进行了哪些教育,采取了哪些措施,让家长们明确我对学生有什么要求,家长回家怎样配合管理孩子,孩子在一年级这个阶段会有什么样的变化,会遇到怎样的困难,家长回家后如何帮助孩子等等。
其次,充分利用了“家长开放日”的机会,让家长们了解老师们是怎样上课、怎样管理学生的,怎样培养学生各项习惯的。我们班的家长积极性非常高,效果非常好。
再次,在日常教学中,发现学生的异常情况主动和家长进行**交流,对于家长的**询问也耐心解答。对于个别问题学生和家长进行面对面交谈。了解学生在家表现,分析问题形成的原因,和家长一起研究方法对策。
班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高,我希望能用自己的细心、细致把班主任工作做得更好!
一年级习惯养成儿歌
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一年级习惯教育的养成
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