人民币的简单计算。
教学目标。1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。
2、通过本节课的活动，让学生在购物活动中应用人民币和100以内数的知识解决实际问题，并从中体会到数学与生活的联系。
3、培养学生的数学应用意识，提高学生解决实际问题的能力。让学生获得愉悦的情感体验，在过程中培养合作、**及与人交往的能力。
教学重点。学会较简单的元、角、分的加、减法计算。
教学难点。综合应用知识解决实际问题。教学方法；谈话发、讨论法、**法等。
教学准备**。
教学方法合作交流。
教学过程。一、复习。
1、我们买东西要用()，人民币的单位()。
2、口算。1元=（）角。
1角=（）分10角=（）元。
10分=（）角80分=（）角。
50角=（）元13角=（）元（）角。
1元7角=（）角。
二、**体验、获取新知。
教学例6小朋友们刚才大家都说出了许多小商品—气球，那你想买什么？（让学生说一说教材上的三个问题，然后独立列算式并计算答案）
你还能根据这幅画提出哪些数学问题？
学生提出问题，请其余学生回答，说明解题思路、计算方法。）
三、购物实践活动。
1、看图列式计算。
铅笔8角本子9角。
8角+9角=
尺子1元2角书9角。
1元2角+9角=
2、指导学生购物和**，及时发现问题并处理，发现闪光点及时作出评价。
四、教学效果测评。
1、让学生独立完成“做一做”，可直接写在书上。
2、购物。1)买一本练习本和一块橡皮，一共用()钱。
2)买上面3种物品，一共用（）钱。
3)张刚买上面3种物品，付给售货员2元钱，应找回（）钱。
3、找回钱的练习。在应找这一栏应写上算式。
五、小结。说说这节课的收获？
板书设计。人民币的简单计算。
1元=（）角。
1角=（）分10角=（）元。
10分=（）角80分=（）角。
50角=（）元13角=（）元（）角。
1元7角=（）角。
5角+8角= 1元—6角=
1元+3元1角= 8角+9角=1元2角+9角=
一年级数学《认识人民币》人民币的简单计算教学设计一
一年级数学 认识人民币 人民币的简单计算教学设计一。复习导入。1 人民币的单位有哪些？2 按质地分办哪两类？1元 角1角 分一张2角可以换 个1角讲授新课。1 老师拿了14个1角的硬币去买书，你们觉得这样方便吗？谁能帮我想一个好办法？换钱 怎么换？小组讨论。可以用10个一角去换1张1元，2个1角换一...
一年级数学《认识人民币》人民币的简单计算教学设计一
复习导入。1 人民币的单位有哪些？2 按质地分办哪两类？1元 角 1角 分。一张2角可以换 个1角。讲授新课。1 老师拿了14个1角的硬币去买书，你们觉得这样方便吗？谁能帮我想一个好办法？换钱 怎么换？小组讨论。可以用10个一角去换1张1元，2个1角换一张2角。原来12角 1元2角。请学生填空 3元...
一年级数学《认识人民币》人民币的简单计算教学设计一
复习导入。1 人民币的单位有哪些？2 按质地分办哪两类？1元 角 1角 分。一张2角可以换 个1角。讲授新课。1 老师拿了14个1角的硬币去买书，你们觉得这样方便吗？谁能帮我想一个好办法？换钱 怎么换？小组讨论。可以用10个一角去换1张1元，2个1角换一张2角。原来12角 1元2角。请学生填空 3元...