探索小学一年级学生写字姿势指导

发布 2023-04-06 18:01:28 阅读 4502

作者:崔火明。

**:《新课程·小学》2023年第03期。

摘要:从小学一年级开始,学生开始学习写字,一年级的写字学习,对于学生的写字能力的训练,主要是训练学生的写字姿势,握笔姿势以及写字下笔的顺序等方面。在小学语文的学习中,离不开识字与写字的内容。

一年级的写字指导,是学生学习的写字的基础,基础的学习对于学生未来的发展尤为重要,需要教师足够的重视。简要分析正确指导学生写字姿势的方式,为学生培养正确的写字习惯。

关键词:小学;一年级学生;写字姿势;指导。

小学一年级的学生由于年龄较低,对于事物的理解能力有限,在语文写字教学的指导过程中,学生可能会反复的出现同类的错误,需要教师耐心的指导。写字教学的指导首先需要培养学生的学习兴趣,从兴趣出发,建立符合学生学习情趣的指导模式,在通过课堂中的观察,进一步的纠正,最后对学生的写字学习状态进行点评,通过多样化的指导训练内容,引导学生规范地书写文字,养成良好的写字习惯。

一、对小学生写字姿势指导的重要性。

我国现在学生近视的比例越来越高,这一现象的发生与学生的写字姿势有着直接的关系。学生对于正确的写字姿势认识不足,在写字时经常会出现握笔姿势不正确,坐姿不规范的现象发生,有些学生在写字时,会出现歪着头,甚至趴着写字的现象。不正确的写字姿势,会逐渐拉近学生与书本之间的距离,逐渐地形成不良的写字习惯,增加学生近视的程度,对于学生的学习造成影响。

在小学一年级阶段指导学生正确的写字姿势,为学生养成正确的写字习惯,对于学生未来的学习发展具有重要的意义,可见,对学生进行写字姿势指导的重要性。

二、课堂观察。

1.观察心态。

小学生的注意力集中时间有限,在学习写字的过程中,学生的学习积极性不高,教师需要观察学生写字的兴趣,对于写字兴趣不高的学生,需要采取多样化的教学模式,在课堂教学中,建立轻松活跃的课堂氛围,让学生习惯写字,激发学生自主学习的能力,端正学生的学习心态。

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