讲故事，激发学习兴趣。
1、**怀素的书法作品。
都说字如其人，人人都想写得一手好字，想知道是怎样写成这样的一手好字吗？
2、讲故事。
今天蓝猫给大家带来书法家怀素的故事：怀素是唐朝有名的和尚，可他始终坚持了对书法的爱好。《一年级写字姿势指导》
一年级写字姿势指导》微教案。
一、 讲故事，激发学习兴趣。
1、**怀素的书法作品。
都说字如其人，人人都想写得一手好字，想知道是怎样写成这样的一手好字吗？
2、讲故事。
今天蓝猫给大家带来书法家怀素的故事：怀素是唐朝有名的和尚，可他始终坚持了对书法的爱好。寺庙中的生活本来就是清苦的，买笔买墨就得不少钱可这并未难住怀素。
他先是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写；写完就擦，擦净再写。日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。
怀素就是这样努力创造条件，勤习苦练，终于成为一名值得效法、赞颂的书法大师。
听完这个故事，同学们都做好吃苦的准备了吗？
设计意图：1、通过欣赏优秀的书法作品，让学生感受汉字的美，得到美的享受，激发学生写字的兴趣。
2、通过讲述怀素的故事，教育学生要练成好字需要吃苦耐劳，坚持不懈的精神。
3、利用蓝猫这一动漫形象，接近学生，激发学生的学习兴趣。
二、**、儿歌教学。
1、要想写得一手好字，首先学会正确的写字姿势。
我们先来看一张**，通过**观察写字中的“三个一”，，为了方便大家记忆写字姿势，我给大家还带来了《写字姿势歌》，让我们一起来说一说吧！
2、接下来，同学们伸出小手，拿起身边的笔，照着**中的同学来看一下怎么握笔吧！要注意每个细节奥。
设计意图：在这一环节的教学中，我运用儿歌、**、**示范指导让学生更直观的掌握正确的写字姿势和执笔姿势，优化了学生的注意品质，大大地提高了教学的效果。
三、 练习写字，学以致用。
通过刚刚的学习，同学们是不是想写字试试啊。现在就在纸上写下自己的名字吧，要注意正确的姿势。忘记的同学可以参照**上的正确握笔姿势。
设计意图：学生们刚刚掌握了正确的写字姿势，肯定都有想写字的欲望，这时，我抓住机会，满足他们的欲望，让学生体验感知正确姿势的重要性又能达到很好的巩固效果。
四、 手指操，调节课堂气氛。
现在小手是不是很累啊？我们一块跟着**坐下手指操来放松一下吧！
设计意图：通过做《手指操》，既调节了课堂气氛又能让学生的手指得到休息和放松。这样阶段性的练习更能取得良好的效果。
五、 正确姿势，持之以恒。
同学们，你们真聪明，相信你们都能用正确的姿势写字了。，不过，我有一点可要提醒你们哦，正确的写字姿势可不是要你一时掌握的，而是要持之以恒，一直永远的这样保持下去，你们能做到吗？ 祝同学们的字写的越来越漂亮！
设计意图：这一环节的设计再次告诉学生，学习写字是持之以恒的过程，只有坚持不懈，才能写得一手好字。
设计亮点：根据一年级学生的特点，在教学中我没有枯燥的理性说教，而是寓“教”于乐，通过故事、儿歌、**等方式，培养学生对写字的兴趣，体验感悟保持正确写字姿势的重要性，从而养成良好的写字习惯。借助多**优质画面效果，让学生在心理上容易接受，思想上产生共鸣，在学生掌握正确写字姿势的同时，教学的重点得到了落实，难点也得到了解决。
一年级写字姿势指导》《一年级写字姿势指导》微教案。
讲故事，激发学习兴趣。
1、**怀素的书法作品。
都说字如其人，人人都想写得一手好字，想知道是怎样写成这样的一手好字吗？
2、讲故事。
探索小学一年级学生写字姿势指导
作者 崔火明。新课程 小学 2018年第03期。摘要 从小学一年级开始，学生开始学习写字，一年级的写字学习，对于学生的写字能力的训练，主要是训练学生的写字姿势，握笔姿势以及写字下笔的顺序等方面。在小学语文的学习中，离不开识字与写字的内容。一年级的写字指导，是学生学习的写字的基础，基础的学习对于学生未...
小学一年级语文《写字读书的姿势》教案
小学一年级语文 写字读书的姿势 教案。教材分析 本课主要分两部分 一是准确的写字姿势。第一幅图是放大的握笔姿势图，第二幅图是正面写字姿势图，第三幅图为侧面写字姿势图。这三幅图体现了写字要求做到三个 一 字框中的 二是读书姿势图，是一个女孩儿把书立在桌面上的姿势。教师还能够补充教给学生把书平放桌面的读...
一年级语文下册写字写字姿势教案 新人教部编版
人教部编版 一年级语文下册写字写字姿势教案 新人教部编版 写字姿势。头正身直臂要张，两脚平放心要安。时刻记住三个一，良好习惯要牢记。6 带读三遍。7 游戏 木头人 学生根据正确的写字姿势口诀摆好写字姿势，保持 三个一 五 巩固练习。小朋友们都掌握了正确的写字姿势。现在请你们当评委老师，看看下面几个小...