一年级数学开学教育教学反思今天是一年级新生正式上课的第一天，也是作为数学老师的我正式踏上讲台的第一天。我人生的第一节课在4班吵吵闹闹中过去了。原本定好的教学计划只完成了一半。
重要的课堂要求，画直线等都没有涉及，想想真是汗颜。我认真回顾了下，时间主要浪费在**车自我介绍，寻找身边的数字，还有整纪律上。小朋友们不太会**车，有些反应慢的小朋友甚至不知道已经轮到自己，更有甚者，走神的孩子压根儿不知道你在干什么，不能抓住学生的注意力，是新老师的通病。
下次一定要加快教学步伐。该省略的步骤就省略，绝不拖泥带水。 有了在4班的经历，5班的教育教学我就有意识地加快脚步。
恰巧5班的投影坏了，我就按照自我介绍，学生介绍，认识计数器，画直线，讲述课堂要求等几方面设计了开学第一课。但是两个班我都忘记了设立数学课代表，也忘了收数学本，4班还忘记统计积分。 两个班在上课的过程中，都出现注意力不集中的现象，尤其是当一个小朋友在回答问题的时候，很少有孩子注意听，另外在老师和一个孩子讲话，其他小朋友就开始自己玩自己的，目光无法聚集在老师身上。
举手发言的习惯也没有培养好，有待训练。教师语言不够简练，尽量不重复，不罗嗦。做到少数话，让学生说，培养一年级孩子数学语言的表达。
一年级数学教学反思
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一年级数学教学反思
教学反思。张家寺小学。喇玉龙。作为一名老教师的我，初到张家寺小学，本学期我接任了一年级的数学课程，责任促使我做好自己的工作，无怨无悔。这期间我灰心过 气馁过，但更多的是勇气向前进，一个学期有快要结束了，对数学教学方面最大的感悟就是，不能让我们的数学课堂束缚孩子们的思想，怎样才能让孩子的思维在数学课堂...
一年级数学教学反思
11 20各数的认识 教学反思。刘洪星。11 20各数的认识，是一年级第五单元的内容。由于20 以内的数绝大多数儿童在入学前已初步会数，但对于数的概念却未必都清楚，同时一年级的小朋友参与数学活动，很少是因为认识上的需要，而是对数学活动本身感兴趣。所以，在设计教学时让学生在玩中学，学中玩，使每个学生都...