一年级数学《观察物体》教学设计。
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1．通过创设一个小组合作探索的学习活动，培养学生的合作意识和主动探索的精神使学生学会观察物体，体验数学与生活的联系．
2．通过观察实物，使学生初步体会到从不同角度观察物体所看到的'形状是不同的．
3．会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，培养学生的观察能力、发展空间观念．
教学重点。从不同角度观察物体所看到的形状是不同的．
教学难点。会辨认简单物体从不同角度观察到的对应图形．
课前准备：小汽车、玩具、水壶．
教学过程。一、活动一：小汽车．
一）故事引入。
1．你们听过盲人摸象的故事吗？（听故事）
2．听了故事你们说一说，他们为什么都说不准大象的全貌呢？
教师：了解一个物体的全貌，除了用手摸，还有什么方法？今天我们一起学习观察物体．
二）观察**。
教师：老师这里有几张**，你们看一看，然后猜一猜是谁？
小结：观察物体可以从物体的正面、侧面、背面等不同角度去观察．
三）小组活动。
1．每个组的桌面放一辆小汽车，请同学们坐在自己的位置上观察桌面上的小汽车模型，然后把你看到的和小组里的小朋友说一说．
2．我们大家都看到的是汽车，为什么看到的却不一样呢？
3．大家交换一下位置，再观察汽车，这次你看到的和刚才一样吗？说明了什么？
小结：从前面、侧面、后面等多个角度去观察物体，所看到的形状是不同的．
二、活动二：玩具．
一）观察：坐在位子上观察小组同学带来的玩具．边观察边汇报给小组同学，把不同位置看到的不同形状的情节展示给同学．
小学一年级数学观察物体教案
观察物体 教学设计。东莞市莞城实验小学刘丽燕。教学内容 教科书第67页。教学目标 1 正确辨别从不同位置观察物体到简单物体的正面 侧面 背面的形状。2 知道在不同位置上，观察物体的形状是不同的。3 联系生活实际，使学生体会到数学知识 生活。4 帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。5 拓展...
小学一年级数学教案 观察物体
观察物体。教学目标 通过观察实特，使学生体会到从不同角度观察物体所看到的形状是不同的。会简单辨认物体从。不同角度观察到的形状，培养空间观念。教学过程 一 导入新课。出示一个长方体模型观察 指名说说看到模型的哪一面。有的说前面，有的说侧面 师 你们猜老师会看到模型的哪一面？上面 思考 为什么同是一个长...
一年级数学上册《认识物体》教学设计
认识图形 教学设计教学目标。1 使学生初步认识长方形 正方形 三角形和圆 能说出名称 能正确地分辩 直观感知其特征 2 让学生在动手操作等学习活动中，体验 面在体上 3 让学生在具体的情景中去思考 想象再创造，培养学生的创新意识。4 激发学生的学习兴趣。教学内容。人教版教科书第34 35页的内容。教...