观察物体。
教学目标：通过观察实特，使学生体会到从不同角度观察物体所看到的形状是不同的。会简单辨认物体从。
不同角度观察到的形状，培养空间观念。
教学过程：一、
导入新课。出示一个长方体模型观察：指名说说看到模型的哪一面。（有的说前面，有的说侧面）师：你们猜老师会看到模型的哪一面？（上面）
思考：为什么同是一个长方体的物体，他们看到的形状会不同呢？（板书课题：观察物体）二、
观察实物，传授新知。
观察后说一说。
1）小组观察实物小汽车，观察后说一说你看到的是小汽车的什么部位？（2）交流观察结果。（3）观察课本的图。
师：同学们观察得真仔细。淘气和笑笑也在观察同一辆车呢。大家看他们分别看到了车的什么部位？找一找是第几幅图呢？学生讨论交流。
师：淘气和笑笑站的位置不同，看到的形状也就不一样。（4）师进一步引导讨论。
师：淘气很想到空中看看，汽车又是什么样子的？你可以看看自已准备的小车。师：除了从上面观察小汽车，还可以从什么位置去观察呢（下面）请拿起桌上的小汽车，说说你看到了什么？
师：通过刚才的观察和讨论，谁来说说我们怎么去观察一个物体。三、
发展性练习。
看一看，画一画：回家后，根据桌上的茶壶，结合自已的观察把自已的观察结果画在纸上。四、
作业设计。
小学一年级数学观察物体教案
观察物体 教学设计。东莞市莞城实验小学刘丽燕。教学内容 教科书第67页。教学目标 1 正确辨别从不同位置观察物体到简单物体的正面 侧面 背面的形状。2 知道在不同位置上，观察物体的形状是不同的。3 联系生活实际，使学生体会到数学知识 生活。4 帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。5 拓展...
小学一年级数学教案 物体分类
教学理念。让学生在玩中观察和操作，初步认识长方体 正方体 圆柱 球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种物体和图形。培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。物体分类 是学习认识几何体的一个情境载体，在此前，学生已经学习了分类的知识，而本课时安排的内容是在巩固学生已有分类思想的基础...
小学一年级数学教案 认识物体
教育资料 小学一年级数学教案 认识物体。1.能积极参与数学学习活动，培养学生对周围环境中与数学有关的事物产生好奇心和求知欲，感受数学与日常生活的密切联系。2.培养主动探索精神和与人合作的意识。活动程序 活动一 创设情景，激情促思。师 同学们，你们想知道这袋子里装着什么吗？生 想。师 这里面装着各种形...