周新彦。
拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生，这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加难。拼音字母是一些抽象的符号，而且有些字母很容易混淆，像b和d,p和q,ei和ie，iu和ui 。
为了提高教学效果可以采用歌诀法来进行拼音教学。
在学习声母时，可以让学生自制字母扑克牌方法，在家中和父母、姐妹玩，在课间和同伴玩的方法加深记忆，有时在课堂上还进行做“找朋友”游戏。如：“送信”、“摘苹果”、“找朋友”、“拼一拼”、“看口形猜韵母”等。
为了让拼音游戏能走进孩子的课外生活，成为孩子们课后、饭后、回家后的选择，我用拼音卡片编制了一套“打牌游戏”，孩子们对“打牌”的热情极高，效果理想。游戏方法如下：
学生1：我出“b”。
学生2：我出“ei”。
抢答：我们拼成“bei”。杯子的杯；北京的北；被子的被。
对于难记的复韵母，常用**法和顺口溜的方法来记忆，如小i在前ie、ie、ie.小i在后eieiei.
汉语拼音全部学完后，可以设计“找朋友”的游戏，首先请一组小朋友每人手拿一种水果，再请另一组小朋友每人拿一张用拼音写的水果名字的纸片，然后在全班齐唱“找朋友”的歌声中，手拿水果**和拼音卡片的小朋友站在一起，他们手拉手和全班小朋友一起拼读卡片的音节。 另外把教室的物件、自己家的家具、周围的环境作为学生练说音节的对象，并把这些东西都贴上“拼音标签”，还为每个孩子做一块姓名牌，给汉字注上拼音，把自己亲人的名字写下来和同学们交流。其次，又把声母、韵母和新学的带彩图的音节贴在墙上，随时可以见到，防止遗忘；给教室里的每一件东西都贴上“拼音标签”。
如：mén yǐzi hēibǎn rìguāngdēng zhuōzi chuānghu diànshìjī jiǎngtái fěnbǐ等等；教师节、中秋节、国庆节、清明节临近之际，把祝贺语和相关的诗文如：《静夜思》等用拼音抄贴在墙上，进行学习；一些日常用语如：
“lǎoshīhǎo!”、duì bu qǐ!”xiè xie!
”、zài jiàn!”等，专门挂在“每日一句”的墙角，天天学，天天用。总之，学生一进教室，目及之处便是各种拼音语句，仿佛融进了拼音的海洋，可以自由地获取。
贴满拼音的教室既使孩子们学得有趣，又不增加课业负担，在不知不觉中巩固了所学的知识。还可以在每一节课前还留出五分钟时间，让学生练写生活中常见的事物（譬如：水果、蔬菜、小动物等）。
一年级品德与生活下册《让我走进你》的教学反思
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。乐于助人是中华民族的传统美德，关注 帮助社会势群中的弱势群体是每个公民应尽的义务，但对大部分学生来说，弱势人群一般难以成为他们的关注对象，本课教学使他们做一个有爱心的人，尊敬，同情，帮助，弱势群体。通过观察 调查，换位体验等活动，了解弱势人群的...
一年级拼音的教学
三 利用自编儿歌，实现拼音与识字的和谐统一。学习拼音的同时还同步出现了汉字，这样的安排虽有他的优点，但同时也加重了拼音部分的教学任务。为了让拼音和识字有机地融合，我采用了自编儿歌 绕口令 谜语等方法，来增加生字复现，巩固拼音教学。如声母教学中，我把一些声母编成小儿歌，来帮助学生巩固字形记忆。两扇大门...
一年级拼音教学
如何做好一年级汉语拼音教学工作。汉语拼音是识字和学习语文的工具 是识字 阅读和学习普通话的基础，对于语文学习有着重要的作用。在汉语拼音教学中，应当以 趣 活化拼音教学，寓教于乐，寓学于乐。让学生在轻松 快乐的环境中学好汉语拼音，从而提高汉语拼音教学效率。拼音是小学教学的第一道难关。也是小学教学中最枯...