重点与实施。
年级。本期需解决的重点问题。
在教材中的呈现。
具体实施过程与方法。
精确到课文）
一年级下册。
认识偏旁并积累。
第一单元金钥匙首次出现后，每个单元都逐步出现新的偏旁。（教师用书第256页有常用偏旁表）
教学第一单元《元宵节》时带领学生。
认识偏旁口方框，了解其表示的意思，并举出例字。
第一单元语文天地首次出现《偏。
旁表》，需带领学生认识**，并提出相关要求：认识偏旁，明白偏旁表示的意思，及时积累带上此偏旁的汉字。
3. 做好复习巩固，第十页语文天地首次出现（比一比氵、亻），引导学生追忆学过的相关生字，并了解该偏旁表示的意义。
随着新的生字的学习，及时做好积累，逐步完成语文书第106页的《偏旁表》，并做好检查，纠错工作，促进此项学习成为常态。
4. 引导学生做相关练习，使他们对偏旁的认识达到长时记忆，以此促进对汉字的认识、学习。
写话训练。第一单元语文天地出现仿照例句说一说；第二单元《水乡歌》课后问题：你的家乡什么多？
要求按仿照文中的诗句说一说；第七单元出现看图说话，要求说清楚时间、地点、人物、活动四要素；各单元或课文或语文天地均有重点句式、重点词语造句的练习。
捕捉学生学习、学校生活及实事引导。
学生有序观察，抓住特点观察的能力。
培养学生爱观察会观察，激发观察说。
话的兴趣。结合具有基本句式的例句，引导学生。
读例句，找特点，写句子，掌握基本句式。
结合阅读教学，抓住重点词语，训练。
学生运用学过的词语说话、写话。
结合阅读，训练学生掌握基本句式，并正确使用，。？
看图，学用四要素描述。
写悄悄话、每日一句。
一年级语文知识梳理
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一年级数学上 下册学习重点梳理
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