2019-2023年一年级语文下册鸟的乐园1教案长春版。
教学目标：1.认识11种鸟，学会8个要求会写的字，认识12个要求会认的字，认识新部首“子字旁”和“广字头儿”。
2.激发学生保护环境，爱护鸟类的意识。
3.培养学生结合实际情况，运用多种方法收集资料的能力。重点难点：
学会写8个要求会写的字，会用自己适合的方式识记生字。教学准备：
生字卡片，游戏**。
第一课时。一、导入新课。
上节课就布置学生查阅自己喜欢的鸟的资料，准备课上交流。1.学生结合自己找到的**资料和文字资料介绍自己喜欢的鸟。2.看书中的图，让学生说说看到了哪些鸟？
3.让学生用一两句话描述一下图中的小鸟，如颜色、大小、生活的环境等。二、读课文初步识字。
1.教师补充介绍**的内容。
2.利用多**出示各种鸟的图画，有条件的可以看一些关于各种鸟的录像片，将鸟与词语对照学习，读出鸟的名称。三、多种方法识字。
1.教师补充介绍**的内容。
2.利用多**出示各种鸟的图画，有条件的可以看一些关于各种鸟的录像片，将鸟与词语对照学习，读出鸟的名称。三、多种方法识字。1.观察**。
2.熟读生字：学生练读、教师指名读、出示字再读。
3.识记生字。
教师用词卡，学生喜欢先学习哪个字，就学习哪个字。比较法学习：“鸦、鸽、鸵”都带“鸟字旁”，它们都是形声字。
部件识字法：“杜、企、麻、孔”。数笔画法“丹”。
四、指导书写。
五、课堂做游戏，巩固对生字的学习。六、课后作业1.写要求会写的字。2.画画自己喜欢的字。
第二课时。一、说一说，你还知道哪些鸟的乐园里的成员。二、课后题。
三、做练习“你喜欢哪些动物，跟我读，再写写自己的想法。
1.多种方式读收**示的动物的名称，比如：指名领读、小组齐读、**车读、男女比赛读等方式，使学生巩固所学生字。
2.结合自己查阅的资料按顺序介绍一下这些小动物。3.
找同学说说喜欢这些动物中的哪一种，并说明喜欢的原因。提示：为人灯做贡献，样子可爱，曾经有过什么特殊的经历。
4.把你独特的想法写在横线上。
如果这些动物中没有你喜欢的，可以写自己喜欢的动物。四、课后作业寻找你喜欢的小动物的**，把想说的话写在上面。附送：
2019-2023年一年级语文下册鸟的乐园2教案长春版。
教学目标：1.认识12个生字，会正确书写8个生字。认识两个部首，广字头，子字旁。了解“燕”字的演变过程。
2.激发学生对鸟类等动物的喜爱，愿意进行鸟类等动物的**活动，培养热爱大自然的情感。教学重、难点：
认识12个生字，会正确书写8个生字。认识两个部首广字头，子字旁。了解“燕”字的演化过程。
教学过程。
一、激发兴趣，导入新课。
1.（课件放各种鸟的叫声）仔细听：是谁在唱歌？对！是小鸟！它们是大自然中的歌唱家。2.你认识哪些鸟呢？（学生简单汇报）
3.想认识更多的鸟吗？让我们走进鸟的乐园，认识更多的鸟的名称。（课件出示教材中的鸟的**）
二、创设情境，趣味识字（一）我当博学小导游。
1.你愿意当小导游吗？请你当鸟的乐园的导游，把你熟悉的鸟介绍给各位游客，可以说它的样子、特点等。
2.学生观察后，自愿到前边介绍自己喜欢的小鸟。教师板书这种鸟的名字，请小导游领其他同学读准字音。教师补充介绍。（二）我是机灵小游客1.检查初步的识字效果。
小游客们，听了导游的介绍，你一定记住了很多鸟的名字，我们比一比，看哪些游客最机灵，记住的名字最多。（指3——5名学生读自己认识的字。）2.交流识字方法。
你们记住了这么多鸟的名字，一定有自己的好办法，请小游客介绍一下自己的方法，比一比谁的方法最好！
1）学生同桌交流自己的识字方法。
2）指名介绍。教师相机引导扩词、说话，并强调：
l.鹊、鹃、鹰、鸦、鸵都是鸟字旁的字。（在板书时有意识地把它们放在一起，用一只大鸟把这些字包围。
）我们还学过哪些鸟字旁的字，按偏旁归类。2.“燕”的字形演变。
课件演示。
3.典型形声字：杜、鹃、鸦、鸵的形声字构字特点。4.鹃：扩展识字“绢、捐”。三、游戏活动，巩固生字。
一）购票。课件出示公园门票。）鸟的乐园里还有更多的成员呢，想认识他们吗？
那要购买门票。（门票上有本课生字或词语）读出来，门票你就买到手了，就可以继续参观鸟的乐园了。（二）游戏大转盘。
参观完各种鸟，让我们玩一个游戏轻松一下吧！（出示一个大转盘，转盘上有本课的生字，小组派代表参加比赛，自己旋转转盘，转到哪个字读哪个字，每人三次机会，都对者为胜出。）（三）练功房。
你们真是机灵的小游客，我们去练功房里休息一下吧！你们可以在这里练习书法，把你认识的鸟的名字记录下来。指导写字。
一看：指导学生认真观察“麻”和“孔”这两个字的整体形状，在虚宫格中的位置，每一笔的起和止。尤其是两个新部首“广”字头和“子”字旁的名称及书写。
二写：试着写一写。教师巡视，帮助有困难的学生。
三对照：将写好的字与虚宫格中的字对照，拿到投影上展示，评价，适时鼓励好的，并纠正不足。
学生按照同样的要求将剩下的字写好。（四）找座位。
今天的观光游玩马上结束了，让我们乘车返程吧！（课件出示一辆大巴车）大家需要对号入座。（课件出示号同时有生字和词语，读出可获得座位）四、扩展延伸，丰富积累。
大巴车启动了，我是小记者匆匆我想采访大家。1.观光了鸟的乐园，你有什么感受呢？2.回去你打算做些什么呢？
春 一年级语文下册《鸟的乐园》教案长春版
鸟的乐园。教学目标 1 喜欢鸟类，建立保护小鸟的意识，培养热爱大自然的情感。2 乐于搜集整理有关鸟类的知识，并愿意进行鸟类的 活动。3 认识12个生字 2个部首，会写8个生字。教学重点 认识12个生字，2个部部首，会写8个生字。教学难点 搜集整理有关鸟类的知识，并愿意进行鸟类的 活动教学过程 一 激...
年一年级语文下册鸟的乐园2教案长春版
2019 2020年一年级语文下册鸟的乐园2教案长春版。教学目标 1.认识12个生字，会正确书写8个生字。认识两个部首，广字头，子字旁。了解 燕 字的演变过程。2.激发学生对鸟类等动物的喜爱，愿意进行鸟类等动物的 活动，培养热爱大自然的情感。教学重 难点 认识12个生字，会正确书写8个生字。认识两个...
一年级语文下册语文乐园一教案1语文A版
语文乐园一。课题学习目标。语文乐园一。教时。提高学生观察 分析汉字的能力，能按笔画顺序规范的书写汉字。学习汉语拼音字母表，为学习查字典打下其础。学习重点。培养学生区别形近字的能力，对汉字产生浓厚的兴趣。过程与方法。教师活动。一 导入。汉字是劳动人民在长期的生产实践中创造出来的，有些汉字的字形非常接近...