太阳。**教材】【教学目标】
1、复习学过的字，借助拼音认读生字，认读课文。
2、学习生字，会写其中的6个，学习两个新笔画：横撇、竖折折钩。3、通过讨论，理解课文内容，理解诗意。4、有感情地朗读课文，培养热爱大自然的感情。
教学难点】通过讨论理解诗意。
教学重点】学习掌握生字并正确书写其中的6个，学会两个新笔画。【教学准备】投影片、生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板【课时安排】3课时【教学过程】第一课时。
一、谈话导入新课。
一个老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。
猜一猜这是什么？（太阳）今天我们来学习一首有关太阳的小诗。（板。
书课题：太阳）二、初读课文。
自由读课文，画出不认识的字，借助拼音读准音。三、学习生字。
1．(出示生字卡片)
tài yáng cóng tiào cǎo jiào sēn měi lìshìjièzhào太阳从跳草叫森美丽世界照自由认读，“**车”读，齐读。2，学习写字。
1)(出示生字卡)水鸟太出从林(指名读，齐读)
2)学习书写，说说你怎么记住这几个字的。
水：注意笔顺，先中间，后两边。学习新笔画：横撇()。
第1页。四、课堂作业设计。
1．读卡片。
太阳水里美丽世界鸟儿2．朗读课文。第二课时。
一、导入新课。
同学们，上节课，老师让你们猜了个谜语，还记得谜底是什么吗？(太阳)这节课我们就来学习描写太阳的这首小诗。二、学习课文。
1．(自由读课文)说说你喜欢太阳吗？
2．(指名读课文)请你从文中找出答案，说说你为什么喜欢太阳？用课文内容回答。(因为美丽的世界是太阳照出来的)
3．太阳为我们人类做出了很多贡献，请你读一读课文前四句，说说你。
的感受。(自由读)
1)大海上，太阳是从水里跳出来的。(海上日出很美)(2)草原上，太阳是从草里冒出来的。(使草原充满了活力)(3)山村里，太阳是雄鸡叫出来的。(鸡一叫天就亮)．
4)森林里，太阳是鸟儿唱出来的。(鸟儿叫，阳光照，森林充满了勃勃。
生机)4．有了太阳的照射，大地呈现一片勃勃生机。你能有感情地读一读课。
文吗？指名读，老师范读，学生仿读)
5．我们生活的每一处地方都离不开阳光，按照课文内容你能续写这首诗吗？
城市中——田野上——(选好方位找准相关事物)小组同学讨论，看看哪个组编得最好。三、再读全文。
说说你喜欢太阳公公吗？为什么？(太阳为人类做出了很多贡献，可结合贡献说说)(自由讨论)
第2页。人类的生活离不开太阳，失去了太阳，大地将一片黑暗。四、板书设计：
太阳。大海上太阳从水里跳出来美丽的世界。
草原上太阳从草里冒出来。
山村里太阳是雄鸡叫出来。
森林里太阳是鸟儿唱出来太阳照出来。
第三课时。一、听后羿射日的故事，回家讲给爸爸妈妈听1．听磁带，要求专心听。(反复听)
2．检查听的效果，提问：射日的人叫什么名字？他一共**几箭？为什么要射？3．小组讲，推荐汇报。二、大家编故事。
有一天，我到了月亮上。
有一次，我在梦里飞到了夜空，周围都是闪闪的星星。1．以小组为单位编故事，人人参与。2．故事录音，放给同学听，大家提建议。三、读一读。
1．你知道哪些关于太阳的知识？
太阳很热，内部温度很高。晚上我们见不到太阳，太阳仍然在发光放热)2、看拼音识字。
第3页。类（lèi）已经（yǐjīng）登（dēng）将（jiāng）烤焦（kǎo jiāo）关系（guān xì）晚（wǎn）3、用手指着默读。4、请朗读好的同学表演。
四、5-10课的生字都认识了吗？背诵了几篇课文。
评价方案】1·达标测评。
参评人数（）
项目。识字与写字。
会认会写。阅读与积累。
朗读积累。表达与习作。
综合性学习。
口语写作搜集合作。
2·教学反思学生参与程度。
内容。达标人数。
达标率。目标达成度。
经验积累。问题分析。
改进措施。第4页。
北师大版小学语文一年级下册《太阳》教学设计
太阳。第一课时 课时目标 1 正确 流利的朗读课文，感受大自然的美。2 认识9个生字。3 学习一个新笔画 竖折。会写5个一类字。教学过程。一 导入。师 大家见过太阳吗？谁能说说太阳是什么样子的？生根据自己的认识自由回答。师 今天我们就来学习一首太阳的课文，看看课文里面的太阳是什么样子的。二 出示学习...
北师大版小学一年级上册语文教案 太阳与月亮
9 太阳和月亮。小小的船。教学设计一 教学目标 1 使学生感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。2 看懂图意，正确 流利 有感情地朗读课文。3 认识11个生字，挑选其中的几个生字写一写。教学重点 识字认字，朗读课文。教学难点 有感情地朗读课文。教具准备 课件 录音机。教学过程 一 激趣导入。...
北师大版一年级上册
北师大版一年级上册 搭积木教学设计。教学内容 搭积木。教学目标 1.知识目标 使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内不进位加法和不退位减法。2 能力目标 使学生在10以内数的加减法的基础上，进一步理解并会计算十几加几不进位加法和十几减几的不退位减法，培养学生迁移类推的思维能力。3 情感目标 采用...