《太阳的话》教学反思。
太阳的话》是著名诗人艾青到延安以后写的一首诗。诗人在诗中歌颂了太阳的美、太阳的善和太阳的真，让我们认识了太阳的重要，表达诗人对光明的热爱与追求。诗歌内涵深刻对于一年级的孩子来说理解上有困难。
因此我在教学时主要以读为主，让学生在读中感悟，读中自主学习。教学完之后，我有以下感受：
一、注重创设情境，引学生入情入境。一年级的孩子主要是以直观学习为主，因此我。
在教学时借助语言、**、**等手段创设情境，帮助学生进入文章的意境，使学生正确理解诗歌的内容，使学生感到学习诗歌是一种美的享受。
二、以朗读，背诵作为学习诗歌的主要手段。诗歌的内容理解有时是只可意会，不能。
言传的。因此，读就成为最好的体会交流方式。在课上，我请学生采用多种方式用心的去读，去品，去悟。师生在共同朗读中感受语言的美，读中品味诗歌的情，读中加深理解，体会诗歌丰富的内涵。
同时，我注重学生的自学自悟，充分调动学生的积极性，让学生反复读诗，同学之间。
交流讨论，老师只作适当点拨。对于诗意的理解，只要学生知道大概就可以了，我把重点放在了对太阳这一诗歌形象的感受上。我引导学生思考：
太阳急切地想进到我们的房间来，她是想给我们带来些什么呢？当你们的心里撒满了花束、香气、亮光、温暖和露水，你们觉得心里充满了什么情绪呢？通过这样的层层引导，让学生理解太阳带来的是光明，是温暖，是幸福和快乐。
三、注重读中学写。语文学习要以听说读写为主。因此，我在教学时注重挖掘诗歌的读写训练点，对学生进行仿写训练。
当学习到“我带着金黄的花束，我带着林间的芬芳，我带着亮光和温暖，快乐地向你走来”时，我让学生想象“金黄的花束”、“林间的芬芳”是怎样的。接着我让学生思考“太阳还会带着什么向我们走来？”，请用“我带着（），快乐地向你走来。
”的句式练习写一写句子，使学生更深地体会到太阳带给我们一个五彩斑斓的世界，并学习写作。
回顾整个课堂，我觉得自己的这节课还有一些可以改进的地方首先是在朗读中对学生的启发还可以再充分一些，在说话练习中还可以多给学生一些交流的机会，这样学生的语文实践活动能力就能得到更大的提高。其次在下课前可以给学生留出几分钟的时间来质疑问难。这样更有利于学生的学习，更有利于开启学生的智慧，这样慢慢地培养，学生就能成为一个善于学习的人，对他们今后的学习道路能提供一个平台。
一年级语文上册《太阳的话》教案
篇一。1 学会认15个生字，10个词。2 指导学生正确流利 有感情地朗读课文，感受阳光的温暖，大自然的美好，生命蓬勃向上的气息。3 培养学生想象力，大胆设想太阳的话。教学重点 1 学会认字，识词。2 指导学生正确 流利 有感情地读课文。教学难点 1 使学生感受阳光的温暖，大自然的美好，生命的气息。2...
部编本人教版小学语文一年级上册《太阳的话》学案第2课时
太阳的话 学案第二课时。1 学习目标。1 背诵课文。2 学习用不同的方法识记本课生字。2 学习过程。使用 手机 录音，分享给全部同学。1 选择自己喜欢的方式反复朗读全文，并练习背诵。可以小组内赛读，看谁能不看书表演读。在小组推荐的基础上指名戴头饰上台表演读，并配上 2 课堂拓展 1 听了太阳的话，你...
2024年一年级语文上册太阳的话一课一练鄂教版
附送 2019年一年级语文上册奶奶笑了 第1课时 教案北京版。教学目标 1.学会1个生字，认识10个字。2.练习词与恰当搭配。3.学习联系上下文说说 奶奶为什么笑了 培养学生口语表达能力。4.朗读课文。5.感受在家庭生活中要孝敬老人，让学生体会家庭生活，知道从小应该孝敬老人。教学重点 自主识字，培养...