18 四个太阳
1教学目标。
知识与技能：复习巩固会认的13个生字，会写的6个生字。
过程与方法：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
情感态度与价值观：感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
2学情分析。
小学一年级学生，感性思维占主导，需要多方面的体会故事内容。学生思维活跃，肯动脑筋，能积极参与讨论、发表自己的观点，能够向其他同学说说自己喜欢的太阳。知识基础方面：
学生通过学习已经掌握汉语拼音知识，具备一定的识字写字能力，能够独立思考问题。在心理特征方面：他们天真可爱，喜欢童话故事，有一颗颗美好的心灵，人格具有较强的可塑性。
我们要把握孩子们的心理引导他们正确学习，快乐阅读。
3重点难点。
巩固会认的13个生字，会写的6个生字。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
4教学过程
一．导入。教师范读，复习巩固生字、词语。
你们读得真认真，老师也想认真的把课文读给你们听好吗？（好）不过老师有个要求，在听老师读课文的时候你们一定要仔细，一会老师要把藏在课文中的词语宝宝拿出和你们做游戏呢。
老师已经把课文读完了，现在我们就和课文中的生字宝宝做游戏好吗？（好）
**车：（老师说火车开到**来，你们就说火车开到这里来。第一个同学读两遍词语，他如果读对了其他的同学就重复两遍，然后接着第二位同学继续**车）
开完了火车现在我们送太阳回家好吗？（好）
送太阳回家：例，挂挂gua挂在。（把太阳上生字宝宝的名字叫正确，并给它找到朋友，这个太阳就送回家了其它的孩子就帮忙重复一下好吗）
二．学生读文，整体感知。
孩子们你们可真厉害，不仅能把火车开好，还能把太阳送回家，小手准备把掌声送给自己。
现在呢老师要请厉害的你们自己读课文并想一想：文中的小画家画了四个怎样的太阳？（把书翻到81页，我就翻到81页，小手指着18课，我就指着18课）
能告诉老师文中的小画家画了四个怎样的太阳吗？（抽生说并指导读词语）
绿绿的、金黄的、红红的、多彩的（读两遍并贴板书）
孩子，能告诉老师这些太阳都送给了谁呢？
绿绿的（夏天）金黄的（秋天）
红红的（冬天）多彩的（春天）
分段学文，指导朗读。
对，能干的小画家画了四个太阳，把绿绿的太阳送了夏天，把金黄的太阳送给了秋天，把红红的太阳送给了冬天，把多彩的太阳送给了春天。
感悟绿色的太阳：
孩子们，为什么小画家要把绿色的太阳送给夏天呢？（夏天很热）
夏天到了，火辣辣的太阳顶在我们的头上，你有什么感觉！（出示夏天的幻灯片）（热、中暑、不舒服……）
哎呀，这夏天可真热你有什么好办法来凉快、凉快？（生自由说）
小朋友的办法既降温又解暑，可森林里的小动物们怎么办呢？（出示夏天小动物的**）
这时小画家画了一个绿绿的太阳，挂在了夏天的天空。小动物们有什么感受呢？（生自由说）
来我们女生读一读第一自然段把凉快的感觉送给大家好吗？（读的时候可以加上动作）
女生读得不错，男生也来试试把凉快的感觉送给大家。（读的时候可以加上动作）
现在我们全班都来凉快凉快好吗？（读的时候可以加上动作）
感悟金黄的太阳：
夏天的太阳绿绿的真凉快，你们喜欢吧！（喜欢）可老师还喜欢小画家送给秋天金黄的太阳呢！
请看（**果园果子成熟的**）出示句子：果园里，果子熟了！
果园里果子熟了，有（ ）有（ ）还有（ ）
现在知道老师为什么还喜欢秋天的太阳吗？（生自由说）
对，果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我想请个小朋友来读一读这一句感受落叶的热情，读了的小朋友有奖励哦！
出示句子：果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。（还有小朋友愿意来感受落叶的热情吗？可以加上动作，还能得到老师的奖励呢）
落叶真热情，老师想扮演落叶，来邀请你们？
有没有想扮演落叶的小朋友，来邀请其它的小伙伴呢？（有奖励哦）
你们表演得可真好，现在我们在一起美美的读第二自然段，可以加上自己的动作哦！
感悟红色的太阳：
金黄的落叶邀请我们品尝了香甜的水果，可真好。秋天一过，我们又迎来了寒冷刺骨的冬天。（出示冬天的**）孩子们请看图，喜欢这寒冷的冬天吗？（不喜欢）为什么么不喜欢寒冷的冬天？
因为冬天非常的冷，而且很多小朋友都会被冻僵。
所以说预备读第三段：我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
你们喜欢冬天的太阳吗？（喜欢）
为什么？（生自由说）
那我们小组比一比看那组的小朋友能把温暖的感觉带给大家，读的时候稍微温柔一点。（小组轮读第三自然段）
感悟彩色的太阳：
冬天很冷，小画家画了个红色的太阳，冬天就变成了温暖的了，真好。可是春天的太阳该画什么颜色呢？（彩色的）为什么呢？
（春天是个多彩的季节）那我们就来看看春天的颜色（出示春天的**）。
阳光照到柳树上，柳树。
阳光照到上，桃花 。
阳光照到上。
喜欢春天的颜色吗？（喜欢）
喜欢就来读一读，可以加上动作，读完有奖励哦！（抽生读一男、一女、喜欢读的都站起来读）
三．教师小结，朗读全文。
这节课呢我们学习了《四个太阳》这篇课文，在这篇课文中小画家有很多美丽的心愿，把绿绿的太阳送夏天，田野、街道校园，到处一片清凉。把金色的太阳送给秋天，邀请小伙伴品尝水果的甘甜。把红红的太阳送给冬天，温暖小朋友冻僵的手和脸。
把彩色的太阳送给春天，让春天多姿多彩。他真是个好孩子，让我们带着对小画家的赞美之情美美的把课文读一读吧！（配音读课文）
孩子们今天的课就上到这里，作业就是把你的心愿写在纸上我们一起分享。
板书设计。4.四个太阳。
太阳**。春夏秋冬。
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