3.那么其它动物是怎样来到会场的呢？请继续看课文。
4.学生自读课文4---7自然段后讨论回答：从文中知道其它动物是怎样行动的吗？
大象河马乌龟蛇壁虎……
5.文中没有直接写出小蜗牛是怎样来的，但是有的地方可以看出。你知道它是怎样来的吗？它平时是怎样走路的呢？你看过吗？
6.学了本课后我们知道了许多动物是怎样走路的。除了这些外，还知道哪些动物走路的方式？请说一说。
7.除了课文中这些动物，还会有谁跟着来？仿照课文叙述方式练习说句子。
（ ）说：“我们是（ ）来的。”跟着来的还有。
三、写字。1.练习写本课生字。
2.学生看生字，观察字形，交流识记方法。
乌迟龟吞。鸟尺鱼天。
3.点名学生在黑板上的田字格中书写。师生共同评议。
四、总结。这是一个非常有趣的故事，你能试着讲一讲吗？
五、作业。1.我会连结。
壁虎走。天鹅爬。
河马飞。兔子跑。
狐狸蹦。2.照样子，写词语。
例：慢吞吞。
湘教版一年级语文下册《虎大王开会》教案
虎大王开会。教学目标 1.认识15个生字。会写7个生字。朗读课文。2.自主朗读，分组讨论。3.增强对动物的喜爱和保护意识。教学重点 识记生字 词，了解动物小常识。教学难点 了解课文每段相同的叙述方式。教学方法 自主朗读 合作 教学过程。第一课时。一 导入。同学们，知道动物之王是谁吗？老虎经常在动物中...
湘教版一年级语文下册《虎大王开会》教案
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一年级上语文教学设计 虎王开会 语文A版小学学科网
虎王开会。教学目标。1.了解课文内容，知道动物是以怎样的运动方式赶来开会的。在理解课文的同时渗透遵守时间的品德教育。2.正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。3.会认13个字，会写4个字。4.参照 我的词语库 自主积累词语。教学重点。1.认识13个字，会写4个字。2.指导学生有感情地朗读课文。教学...